Za nami pierwszy tydzień w przedszkolu, a wraz z nim pierwsze dni adaptacyjne. Początek przygody z przedszkolem to bardzo ważny i emocjonujący etap w życiu dziecka. Dla wielu maluchów to pierwszy moment rozłąki z rodzicami, nowe miejsce, nowe twarze i zasady. Dlatego tak istotne jest, aby proces adaptacji przebiegał w spokojnej, pełnej zrozumienia atmosferze – dostosowanej do indywidualnych potrzeb każdego dziecka.
Drodzy Rodzice, o czym warto pamiętać w tym czasie?
Każde dziecko jest inne. Jedne dzieci szybko odnajdują się w nowej rzeczywistości, inne potrzebują więcej czasu, by poczuć się bezpiecznie. Dajmy im ten czas – bez pośpiechu, bez porównań, z cierpliwością i wsparciem. Warto zarezerwować sobie w tym czasie trochę wolnego od obowiązków zawodowych.
Rozstania bywają trudne – i to normalne. Płacz, smutek czy niechęć do pozostania w przedszkolu to naturalne reakcje. Warto być konsekwentnym, a jednocześnie czułym – pożegnanie powinno być krótkie, ale pełne ciepła i zapewnienia, że wrócicie po dziecko. Podczas rozstania warto przekazać dziecku: ,,przyjdę po Ciebie po drugim śniadaniu’’, ,,przyjdę po Ciebie po obiedzie’’ ze względu na brak poczucia czasu taka informacja zapewni duży komfort maluchowi.
Rytuały dają poczucie bezpieczeństwa. Stałe elementy dnia, takie jak wspólne śniadanie w domu czy stała godzina wyjścia do przedszkola, pomagają dzieciom poczuć się pewniej w nowym środowisku. Nie zapominajmy o sporej ilości snu, po takiej dawce emocji każdy maluch będzie potrzebował po prostu się wyspać przytulony do swojej mamy i taty.
Wspieraj, nie oceniaj. Zamiast pytać: „Jak było, co robiłeś, z kim się bawiłeś?”, po prostu przytul dziecko i powiedz: ,,miło Cię widzieć’’. Unikaj ocen – skoncentruj się na emocjach dziecka i jego doświadczeniach.
Zaufaj nauczycielom. Jesteśmy tutaj, by wspierać zarówno dzieci, jak i Was – Rodziców. Wspólna, otwarta komunikacja pomoże nam stworzyć najlepsze warunki do rozwoju Waszych pociech.
Pamiętajcie – adaptacja to proces. Czasem krótki, czasem dłuższy, ale zawsze potrzebny. Razem przejdziemy przez ten ważny etap – z troską, zrozumieniem i uśmiechem.
Szanowni Państwo, z radością informujemy, że w naszej placówce wdrożyliśmy nowoczesny system do zarządzania przedszkolem – Kidplace. To innowacyjne narzędzie, które umożliwia pełną automatyzację rozliczeń oraz kompleksowe zarządzanie placówką z uwzględnieniem potrzeb wszystkich zaangażowanych stron – organów prowadzących, dyrekcji, nauczycieli i rodziców. Dzięki aplikacji możliwe będzie m.in.:
Automatyczne naliczanie wszystkich opłat,
Dokonywanie płatności online,
Zgłaszanie nieobecności dziecka,
Pełen wgląd w historię obecności,
Bezpieczny odbiór dzieci przez osoby upoważnione,
Komunikacja poprzez czat wbudowany w aplikację,
Tablica ogłoszeń z wszystkimi wydarzeniami, zdjęcia, jadłospisy.
Aplikacja dla przedszkoli Kidplace jest w pełni bezpieczna i spełnia wszystkie wymagane normy. Zachęcamy do regularnego korzystania z oprogramowania dla przedszkoli – wierzymy, że Kidplace stanie się dla Państwa wygodnym i niezawodnym narzędziem w codziennym kontakcie z naszą placówką. W razie pytań służymy pomocą.
Do przedszkola wcześnie rano grzeczny Jasio idzie z mamą. Mocno ją za rękę trzyma i z uśmiechem dzień zaczyna.
Jaś – wesoły przedszkolaczek niesie nowy swój plecaczek. A w nim skarby oraz misia wszystkim go przedstawi dzisiaj.
Teraz misiu razem z nami, będziesz bawić się klockami. Porozmawiasz z naszą panią i rysować będziesz z Anią.
Piosenka „JA BIEGNĘ DO PRZEDSZKOLA”
Choć na niebie słońce Śpi na białych chmurkach Wyskakuję z łóżka Jak z dziupli wiewiórka
I chociaż wczesna pora Ja biegnę do przedszkola I chociaż wczesna pora Ja bardzo cieszę się I chociaż wczesna pora Ja biegnę do przedszkola I chociaż wczesna pora Ja bardzo cieszę się
Auta śpią w garażach A ptaszki na drzewach Idę do przedszkola I wesoło śpiewam
I chociaż wczesna pora Ja biegnę do przedszkola I chociaż wczesna pora Ja bardzo cieszę się I chociaż wczesna pora Ja biegnę do przedszkola I chociaż wczesna pora Ja bardzo cieszę się
Czego uczymy się we wrześniu w grupie „Chochliki”?
Tydzień 1: Jestem w przedszkolu Tydzień 2: Jestem grzecznym przedszkolakiem Tydzień 3: Droga do przedszkola Tydzień 4: Jestem w parku i w lesie Tydzień 5: Jesień w sadzie
Umiejętności dziecka: -bawi się zgodnie z innymi dziećmi
-uważnie słucha i rozpoznaje głos kolegów
-wypowiada się na temat kącików w swojej sali
-nazywa kąciki zbaw
-bawi się zgodnie z zasadami wspólnego kodeksu
-wykonuje podskoki obu nóż
-idzie w parze podczas spaceru
-stara się podskakiwać obunóż
-zapamiętuje miejsce położenia przedmiotu
-rysuje siebie, przykleja kartkę ze swoim imieniem
-segreguje zabawki wg koloru
-rysuje swój autoportret
-właściwie posługuje się kredkami
-jest skoczne
-bawi się w sposób bezpieczny na placu
-skacze obunóż
-powtarza słowa rymowanki wykonując odpowiednie ruchy
-odkłada zabawki na miejsce
-odnajduje wyrazy przeciwstawne i je wypowiada
-posługuje się pojęciami wysoko, nisko
-śpiewa piosenkę i wykonuje właściwe ruchy
-zauważa zmiany w przyrodzie
-chętnie ćwiczy i śpiewa
-rozpoznaje osobę po opisie słownym
-jest spostrzegawcze
-dzieli się zabawkami
-przelicza i posługuje się pojęciami: na, pod, za ,obok
-prawidłowo wykonuje ćwiczenia artykulacyjne
-układa rytmy z wykorzystaniem zabawek
-zna pomieszczenia w przedszkolu i potrafi we właściwy sposób z nich korzystać
-wypowiada się zdaniem
-nie oddala się od grupy w czasie spaceru
-zauważa zmiany na drzewach
-potrafi się zrelaksować
-koloruje rysunek
-przestrzega ustalonych zasad
-odgaduje zagadki
-lepi z plasteliny określone przedmioty
-koloruje rysunek wg wzoru
-prawidłowo posługuje się kredkami
-przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zbaw na palcu
-odgaduje nazwy przedmiotów po dotyku
-szanuje zabawki
-bawi się zgodnie razem z innymi dziećmi
-reaguje na polecenia
-prawidłowo wykonuje ćwiczenia artykulacyjne
-odkłada zabawki na miejsce
-bawi się w sposób bezpieczny i zgodny
-wycina elementy puzzli
-składa obrazek w całość
-posługuje się określeniami: duży, mały
-rozpoznaje dźwięki wysokie i niskie
-improwizuje do muzyki
-reaguje na polecenia
-samodzielnie przebiera się w szatni we właściwy strój
-szybko ustawia się w pary
-rysuje na określony temat
-odgaduje dźwięki wydawane przez instrumenty
-posługuje się w zabawie umiarkowanym głosem
-tworzy własne wypowiedzi
-chętnie uczestniczy w zabawach integracyjnych
-z uwagą i zachowując właściwą postawę ogląda film
-wypowiada się na temat treści filmu
-przestrzega zasad kodeksu
-odnajduje szybko parę
-aktywnie uczestniczy w zabawie muzyczno-ruchowe
-przestrzega ustalonych zasad
-bawi się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami
-rysuje i koloruj samochody
-prawidłowo wykonuje ćwiczenia artykulacyjne
-aktywnie ćwiczy
-słucha uważnie nauczyciela
-przestrzega zasad bezpieczeństwa w czasie obserwacji
-zna zasady przechodzenia przez ulice i poruszania się po chodniku
02.06, Przedstawienie Teatru Maska pt. „Antka maniery są z innej sfery”
04.06, Dogoterapia (projekt unijny)
05.06, Wycieczka do Klimkowej Osady w Cichej Górze
10.06, Warsztaty z pierwszej pomocy EKIPA MISIA RATOWNIKA – Apteczka pierwszej pomocy
11.06, godz. 17.00 w Rosnówku, zebranie informacyjno-organizacyjne, spotkanie dyrektora z rodzicami dzieci, które od września 2025 rozpoczynają edukację przedszkolną
12.06 Warsztaty plastyczne z Panem Pianką (projekt unijny)
13.06 FESTYN RODZINNY
16.06, Koncert Filharmonii Pomysłów pt:„Wspomnieniologia” (projekt unijny)
20.06 Dyżur w przedszkolu w Rosnówku
25 i 26.06, godz. 15.00-16.30 Zajęcia adaptacyjne dla dzieci rozpoczynających od września edukację przedszkolną
3.04 Organizacja Między przedszkolnego Konkursu Recytatorskiego, pt.: „Zdrowie mam, gdy o siebie dbam”,
4.04 Koncert Filharmonii Pomysłów pt.: ”Bajanie na fortepianie” (projekt unijny)
11.04 Wycieczka do Ekologicznego Ogrodu Gładysiaków, udział w warsztatach pt.: „Gdzie ten zajączek?”- wycieczka w całości finansowana z funduszy unijnych,
14.04 Spotkanie z króliczkami,
16.04 „Wielkanocny Kot w butach” przedstawienie Teatru Złoty Melonik
17 i 18.04 wiosenna przerwa świąteczna – dyżur w przedszkolu w Rosnówku
22.04 wiosenna przerwa świąteczna – dyżur w przedszkolu w Szreniawie
