6511969

Z logopedią na TY – grudzień

Z LOGOPEDIĄ NA TY


Rodzicu!
Wydmuchiwanie nosa to bardzo ważna umiejętność, której niestety wielu
maluchów nie posiadło. Ma wpływ zarówno na zdrowie naszych maluchów, jak
i na wygodę oddychania. Nieustannie zatkany nos to większe ryzyko infekcji i
złego samopoczucia. Oto kilka wskazówek jak nauczyć dziecko dmuchać nos.
Smarkanie to kolejna lekcja, którą dzieci muszą odbyć. Tak samo jak w
przypadku zdobywania innych umiejętności, warto zadbać, by i ta nauka
odbywała się w dobrej, przyjaznej, wesołej atmosferze. Z tego powodu, choć
dla wielu rodziców bywa to zaskakujące, warto uczyć dziecko tej czynności,
kiedy jest ono zdrowe, a nos wcale nie jest zatkany. Dzięki temu nie tylko mózg
malucha będzie bardziej otwarty na nową wiedzę, ale też dziecku łatwiej będzie
poczuć, że powietrze można wdychać i wydychać nosem. By nauczyć dziecko
dmuchać nos, najlepiej zacząć od pokazania mu tego. Jak wiemy dzieci najlepiej
uczą się przez naśladownictwo.

Zacznijmy więc o samej czynności jaką jest
dmuchanie :
• robienie bąbelków w szklance wody za pomocą słomki;
• zdmuchiwanie ze stołu piórka, piłeczki pingpongowej czy też
kawałków bibuły;
• zdmuchiwanie świeczki;
• dmuchanie baniek mydlanych;
• granie na flecie poprzecznym;
• dmuchanie dmuchawców na spacerze;
• napędzanie wiatraczka oddechem;
• chuchanie na lusterko i obserwowanie, jak zaparowuje.


Pozwólmy dzieciom poznać definicję dmuchania poprzez zabawę. Kiedy ten
etap mamy za sobą możemy powtórzyć te czynności, robiąc to samo, tylko
wydychając powietrze nosem. Kiedy i tu osiągniemy sukces, zwiększmy poziom
trudności i poprośmy dziecko, by zatkało jedną dziurkę, a piórka czy kawałki
bibuły wprawiało w ruch, dmuchając wyłącznie jedną dziurką. Gdy dziecko
opanuje dmuchanie nosem, czas przejść do smarkania! Producenci oferują
teraz naprawdę przeróżne chusteczki. Chociaż my dorośli nie zwracamy
większej uwagi na ich wzór, to dla dzieci może on mieć spore znacznie. Będą
dzieci, którym łatwiej będzie dmuchać w barwną chusteczkę, bo czynność ta
wyda się dzięki temu bardziej atrakcyjna, ale znam też wiele dzieci, które za nic
w świecie nie obsmarkają ukochanej świnki Peppy czy Psiego Patrolu, bądźcie
na to wyczuleni 😊. W czasie smarkania przypominajmy poprzednie zabawy,
mówiąc np. „zrób tak, jakbyś chciał zdmuchnąć świeczkę nosem”.


RODZICU PAMIĘTAJ!
PROFILAKTYKA = DOBRA ZABAWA
Pamiętaj, że dzieci najlepiej uczą się przez naśladowanie i zabawę.

Przygotowała
Marta Kapela
Przygotowane na podstawie:
https://mamologia.pl/jak-nauczyc-dziecko-smarkac

W grudniu

1.12 Koncert Filharmonii Pomysłów pt.: Recital Loli Mandoli,

4.12 Dzień Górnika,

6.12. Mikołajki w przedszkolu,

6.12. Świąteczne warsztaty stolarskie prowadzone przez instruktorów z ArtZagrody,  

7.12 Wycieczka do Muzeum w Szreniawie na Pokazy Bożonarodzeniowe,   

14.12. Świąteczne spotkanie z Panem Pianką 

15.12 Koncert Filharmonii Pomysłów pt.: „Restauracja Tonacja” 

20.12 Teatrzyk Pantomimka w przedszkolu z przedstawieniem pt.: „Śmieszek i Mimek szukają świąt”, po przedstawieniu spotkanie z Gwiazdorem, po odwiedzinach Gwiazdora świąteczny obiad wigilijny,

27,28,29.12 dyżur w przedszkolu w Rosnówku-obowiązują zapisy.

Ogłoszenie

Szanowni Rodzice,

W środę, 29 listopada 2023 na Platformie e-Zamówienia zostało ogłoszone postępowanie na przygotowanie i dostarczanie posiłków dla dzieci w wieku przedszkolnym.

Poprzednie z dnia 10 listopada 2023 zostało unieważnione z powodu awarii Platformy e-Zamówienia.

Wszystkie informacje znajdują się na stronie internetowej prowadzonego postępowania:

https://ezamowienia.gov.pl/mp-client/search/list/ocds-148610-f673c539-8dc5-11ee-9fb5-3edbb70f45bd

Potencjalni Wykonawcy oferty mogą składać do dnia 7 grudnia  2023 r, godz. 9.00. Otwarcie ofert nastąpi w tym samym dniu o godz. 9.30.

 

Informacja

 

W dniu dzisiejszym, 27 listopada 2023r otrzymaliśmy informację o przypadku wszawicy     u dziecko z przedszkola w Rosnówku.

Wszystkich rodziców prosimy o kontrolę dziecięcych główek i podjęcie leczenia w przypadku wykrycia wszawicy u swojego dziecka oraz o poinformowanie o tym fakcie pracowników przedszkola.

 

Ogłoszenie

Szanowni Rodzice, w piątek, 10 listopada 2023 na Platformie e-Zamówienia zostało ogłoszone postępowanie na przygotowanie i dostarczanie posiłków dla dzieci w wieku przedszkolnym. Wszystkie informacje znajdują się na stronie internetowej prowadzonego postępowania https://ezamowienia.gov.pl/mp-client/search/list/ocds-148610-b8597ed3-7ff2-11ee-9aa3-96d3b4440790.

Potencjalni Wykonawcy oferty mogą składać do dnia 22 listopada 2023 r, godz. 11.00. Otwarcie ofert nastąpi w tym samym dniu o godz. 12.00.

 

 

6511969

Z logopedią na TY – listopad

Z LOGOPEDIĄ NA TY


Rodzicu!
Jesień, to czas wielu infekcji, dlatego chciałabym zwrócić Państwa uwagę jak
ważne jest oddychanie nosem przez dziecko.
Dlaczego moje dziecko oddycha ustami, najczęstsze przyczyny :
• obniżone napięcie mięśniowe;
• częste infekcje górnych dróg oddechowych;
• alergie;
• powiększone migdały;
• parafunkcje , takie jak ssanie palca;
• smoczek, karmienie butelką przez długi czas, polipy w nosie, skrócone
wędzidełko górnej wargi;
• wady zgryzu;
Jak Państwo widzą, przyczyny oddychania ustami mogą być różne. Bardzo
ważne jest odnalezienie powodu, dla którego dziecko oddycha buzią.
Oddychanie ustami w 80% jest nawykowe, czyli jest pozostałością np. choroby.
Ważne jest, aby po przebytej chorobie i infekcji górnych dróg oddechowych,
zwracać uwagę, czy dziecko wróciło do oddychania nosem. Dzieci nie mają tak
dobrze opanowanej techniki zmiany toru oddechowego jak dorośli, tym łatwiej
jest, aby oddychanie buzią pozostało pomimo zakończonego leczenia. Jeśli buzia
pozostanie otwarta i tor oddechowy nie będzie przebiegał prawidłowo,
prawdopodobnie za jakiś czas infekcja powróci i tworzy się nam błędne koło.
Oddychanie nosem vs. oddychanie buzią
Oddychanie nosem :
• filtracja powietrza i ocieplenie powietrza;
• nawilżenie powietrza wspomaganie odporności organizmu;
• poprawia percepcje i pamięć;
• wspiera prawidłowe połykanie;
• wpływa pozytywnie na postawę ciała, rozwój twarzoczaszki,
podniebienia twardego;
• pozytywnie wpływa na organizm, uspokaja, reguluje napięcia
Oddychanie buzią :
• częste choroby i infekcje;
• powiekszone migdałki, nawracanie migdałków; trudności w koncentracji,
percepcji;
• nieprawidłowe połykanie; nieprawidłowy rozrost twarzoczaszki, wysokie
podniebienie;
• wady zgryzu, demineralizacja zębów, próchnica mała aktywność
przepony odbywa się górną częścią klatki piersiowej ślinienie
Oto, kilka ćwiczeń, które możecie Państwo wykonać wspólnie z dziećmi w
domu :
Ćwiczenia oddychania nosem :
• dmuchanie na papierki umieszczone na talerzyku (talerzyk
kładziemy pod nos, między os a usta)
• dmuchanie baniek mydlanych nosem
• nauka dmuchania nosa
• ćwiczenia oddechowo relaksacyjne przy muzyce
• zdmuchiwanie świeczki nosem
• słuchanie bajki, oglądanie bajki ze szpatułka między ustami, nos
oddycha

RODZICU PAMIĘTAJ!
Dzięki profilaktyce, można uniknąć wielu problemów a także ciężkiej
pracy ( terapia) w przyszłości, na którą będzie narażone Twoje
dziecko oraz Ty.

Przygotowała
Marta Kapela

90-2242

Zakres materiału – listopad

Rozkład materiału na Listopad – grupa Iskierki i Chochliki

 

Forest animals – zwierzęta leśne

Bear – niedźwiedz

Deer – jeleń

Owl – sowa

Wolf – wilk

Fox – lis

Woodpecker – dzięcioł

Skunk – skunks

Rabbit – zając

 

Stop – zatrzymaj si,ę

Look – spójrz

Listen – posłuchaj

 

Praca z książką The foggy foggy forest

 

Teddy bear – pluszowy miś

Powtórka części ciała :

Hand, head, tummy, leg,

 

 

 

Walking in the forest song

Let’s take a walk in the forest.
Walking in the forest. Walking in the forest. We’re not afraid. We’re not afraid.
Walking in the forest. Walking in the forest. We’re not afraid. We’re not afraid.
One step. Two steps. Three steps forward.
One step. Two steps. Three steps back.
Stop. Look. What’s that?
It’s a deer.
We’re not afraid.

Let’s stomp.
Stomping in the forest. Stomping in the forest. We’re not afraid. We’re not afraid.
Stomping in the forest. Stomping in the forest. We’re not afraid. We’re not afraid.
One step. Two steps. Three steps forward.
One step. Two steps. Three steps back.
Stop. Listen. What’s that?
It’s an owl.
We’re not afraid.

Let’s jump.
Jumping in the forest. Jumping in the forest. We’re not afraid. We’re not afraid.
Jumping in the forest. Jumping in the forest. We’re not afraid. We’re not afraid.
One step. Two steps. Three steps forward.
One step. Two steps. Three steps back.
Stop. Look. What’s that?
It’s a rabbit.
We’re not afraid.

Let’s skip.
Skipping in the forest. Skipping in the forest. We’re not afraid. We’re not afraid.
Skipping in the forest. Skipping in the forest. We’re not afraid. We’re not afraid.
One step. Two steps. Three steps forward.
One step. Two steps. Three steps back.
Stop. Listen. What’s that?
It’s a woodpecker.
We’re not afraid.

Walking in the forest. Walking in the forest. We’re not afraid. We’re not afraid.
Walking in the forest. Walking in the forest. We’re not afraid. We’re not afraid.
One step. Two steps. Three steps forward.
One step. Two steps. Three steps back.
Stop. What’s that smell?
Pee-yew!
It’s a skunk! Run!

 

 

 

Rozkład materiału na Listopad – grupa Włóczykije i Skrzaty

 

Forest animals – zwierzęta leśne

Bear – niedźwiedz

Deer – jeleń

Owl – sowa

Wolf – wilk

Fox – lis

Woodpecker – dzięcioł

Skunk – skunks

Rabbit – zając

Racoon – szop

Hedgehog – jeż

Squirrel – wiewiórka

Beaver – bóbr

 

Praca z książką Foggy foggy Forest

 

Hedgehog Day – praca plastyczna z okazji dnia Jeża

 

Teddy bear Day – dzień pluszowego Misia

Powtórka części ciała – eyes, ears, mouth, head, tummy, leg, hand, body

 

 

 

 

We are going on a bear hunt song

 

We’re going on a bear hunt

We’re going on a bear hunt

I’ve got my binoculars I’ve got my binoculars I’m not scared I’m not scared

Oh, Look at that tall wavy grass

 It’s so tall Can’t go over it

 Can’t go over it

 Can’t go under it

Can’t go under it

Just going to have to go through it

Just going to have to go through it

swish swish swish swish swish swish

We’re going on a bear hunt We’re going on a bear hunt ….

 

23511177 - abstract background of autumn leaves. autumn background.

Czego uczymy się w listopadzie?

WŁADYSŁAW BEŁZA

 „Katechizm polskiego dziecka”

 

Kto ty jesteś?
– Polak mały.
– Jaki znak twój?
– Orzeł biały.
– Gdzie ty mieszkasz?
– Między swymi.
– W jakim kraju?
– W polskiej ziemi.
– Czym ta ziemia?
– Mą ojczyzną.
– Czym zdobyta?
– Krwią i blizną.
– Czy ją kochasz?
– Kocham szczerze.
– A w co wierzysz?
– W Polskę wierzę.
– Coś ty dla niej?
– Wdzięczne dziecię.
– Coś jej winien?
– Oddać życie.

                                                                                                                

„Dynia Dana”

Miłosz Konarski

  1. Dynia Dana tańczy już od rana, tańczy już od rana

Buja się na boki, robi też podskoki.

 

  1. Dynia Dana tańczy już od rana, tańczy już od rana

Ręką wymachuje, dziarsko maszeruje.

 

  1. Dynia Dana tańczy już od rana, tańczy już od rana

Kręci bioderkami, pstryka też palcami

 

  1. Dynia Dana tańczy już od rana, tańczy już od rana

Lewą nogą tupie i ląduje w zupie

 

 

 

Piosenka pt. ”Rap kropelek”

 

1.Krople czasu nie marnują,

I w powietrzu wciąż tańcują.

Każda kropla się wygina,

Dyskoteka się zaczyna.

Ref. Kapu, kapu, kapu, kap,

Tak śpiewają krople rap

Kapu, kapu, kapu, kap,

Jedną krople złap.

2.Krople w górę wyskoczyły,

Razem z wiatrem się kręciły.

Wpadły sobie do kałuży,

Żadna dziś oka nie zmruży.

Ref. Kapu, kapu, kapu, kap,

Tak śpiewają krople rap.

Kapu, kapu, kapu, kap,

Jedną krople złap.

ZAMIERZENIA NA MIESIĄC LISTOPAD

 

Czego uczymy się w listopadzie w grupie starszaków?

Tydzień 11: Jestem małym patriotą
Tydzień 12: Jak przekazujemy informacje
Tydzień 13: Chcę mieć przyjaciela
Tydzień 14: Tutaj rosły paprocie

Umiejętności dziecka:
-interesuje się tematyką patriotyczną

-rozpoznaje i nazywa figury geometryczne

-odżywia się zdrowo

-zna znak graficzny litery y, Y

-dokonuje analizy i syntezy słuchowej

-jest sprawne ruchowo

-prawidłowo wykonuje zadania ruchowe

– odgaduje zagadki słuchowe

-potrafi skupić uwagę przez dłuższy czas

-bawi się zgodnie z innymi dziećmi

-jest spostrzegawcze

-dzieli słowa na sylaby

-dzieli słowa na głoski

-recytuje wiersz z pamięci

-samodzielnie wykonuje pracę z papieru

-zna barwy narodowe

– potrafi odpowiedzieć na pytanie: Kim jest patriota?

-uczy się na pamięć tekstu piosenki

-potrafi zaśpiewać piosenkę

-zna walutę naszego kraju, posługuje się w zabawie monetami

-zna symbole narodowe

-wyjaśni znaczenie słowa niepodległość

-potrafi zaśpiewać hymn, przyjmuje właściwa postawę podczas słuchania i śpiewania hymnu

-wie na czym polega praca listonosza, urzędnika poczty

-wie w jaki sposób można wykorzystać smartfon, wie do czego służą telefony

-wie jak należy przekazywać informacje

-precyzyjnie wycina nożyczkami, dba o estetykę pracy

-wie na czym polega praca listonosza, zna drogę listu od nadawcy do odbiorcy

-zna znak graficzny litery k K

-nazywa zwierzęta domowe i opowiada o nich

-potrafi wypowiedzieć się nt. form pomocy zwierzętom domowym

-określa cechy misia za pomoc przymiotników

zna znak graficzny litery l, L

-lepi z plasteliny określone formy

-wypowiada się nt.  pracy górnika, zna właściwości węgla

 

 

Informacja

W dniu dzisiejszym, tj. piątek, 10 listopada 2023 otrzymaliśmy informacje o zachorowaniu na ospę bostońską przez dziecko z Przedszkola w Rosnówku.