6511969

Z logopedią na TY

Zabawa oddechowa – zdmuchnij piórko
Połóż na stole piórko lub kilka delikatnych, kolorowych piórek. To ćwiczenie
polega na rywalizacji kto zdmuchnie pierwszy piórko na podłogę po stronie
przeciwnika! Ważne: upomnij dziecko, że powietrze ma wdychać nosem, a
wydychać ustami

Zabawa „Baba w buzi” – o porządkach
Pewnego dnia baba, która mieszka u każdego w buzi, robiła wielkie porządki.
Najpierw umyła dokładnie ściany (język przesuwa się w stronę policzków po
stronie wewnętrznej). Potem umyła sufit (język przesuwa się do podniebienia).
Podłoga też była bardzo brudna, więc umyła ją dokładnie (język na dnie jamy
ustnej). Okna też musiały zostać umyte. Najpierw umyła je od zewnątrz, a
później od środka (język wędruje po stronie zewnętrznej zębów, a potem po ich
stronie wewnętrznej). Wreszcie umyła schody w przedsionku (język przesuwa
się w stronę dolnej wargi i wysuwa na brodę). Komin też musiał zostać
wyczyszczony (język wysuwa się w kierunku wargi górnej i nosa).
Wytrzepała dywany (język wykonuje szybkie ruchy w górę i w dół). Na koniec
pootwierała wszystkie okna, by dom przewietrzyć. Do domu wpadł wiatr
(dziecko nabierają powietrze nosem i wydmuchują ustami). W tak
wysprzątanym domu można już malować wielkanocne pisanki!
Zabawa „Wielkanoc Języczka Podróżniczka”
Zbliżają się Święta Wielkanocne, Języczek Podróżniczek postanawia upiec
ciasto – tradycyjną babkę wielkanocną. Najpierw przygotowuje składniki.
Co mi będzie potrzebne? – zastanawia się Języczek. I po chwili wyjmuje: jajka,
cukier, cukier waniliowy, proszek do pieczenia, mąkę, masło i sok z cytryny.
Wszystko już mam – drapie się po głowie, a właściwie po czapce kucharskiej.
Po chwili woła – Drogie dzieci, czy mi pomożecie? – Oczywiście Języczku
Podróżniczku – odpowiedziały przedszkolaki. Zatem, zaczynamy!
– Czary mary, abrakadabra, hokus – pokus… Niech buzia każdego dziecka
zamieni się… W miskę – otwieramy szeroko buziaka.
* Rozbijamy 4 jajka – pierwsze jajko – kląskamy, drugie jako – kląskamy, trzecie jajko – kląskamy, czwarte jajko – klaskamy.
*Do miski wsypujemy – cukier – buzia szeroko otwarta – wsypujemy i mówimypss… (długo), cukier waniliowy – pss…(krótko).
* Włączamy mikser – składniki się łączą – w tym czasie kręcimy językiem
dookoła w buziaku – karuzela językowa – buzia zamknięta.
* Dosypujemy mąkę – pss… (długo), odrobinę proszku do pieczenia – pss…
(krótko).
* Dodajemy miękkie masło – wysuwamy na brodę i chowamy język.
* Sok z cytryny – krzywimy buziaka.
* I znów miksujemy składniki – kręcimy językiem dookoła w buziaku –
karuzela językowa – buzia zamknięta.
A teraz… Czary mary, abrakadabra, hokus – pokus… buzia zamienia się w
piekarnik – otwieramy szeroko i wkładamy ciasto…
* Zamykamy buziaka – cyk-cyk-cyk.
* Piekarnik ma dwa zegary – jeden to temperatura – nastawiamy na 1800 C i
kręcimy jednym uchem – cyk-cyk-cyk.
* Drugi zegar to czas – ciasto powinno się piec ok. 45 minut- cyk-cyk-cyk –
kręcimy drugim uchem.
* Piekarnik włączony, jest coraz cieplejszy – pocieramy rękami policzki, ciasto
piecze się i rośnie – nabieramy powietrza w oba policzki.
* Po 45 minutach – słyszymy – alarm piekarnika – dzyń-dzyń-dzyń, ciasto się już
upiekło! Języczek Podróżniczek zakłada rękawice kuchenne i ostrożnie wyjmuje
gorące ciasto. Z uśmiechem pokazuje babkę dzieciom. Wygląda smakowicie!
Udało się! *
Uśmiechamy się szeroko!
Zabawy ruchowe
*Kura spaceruje po podwórku, szukając pożywienia (dzieci spacerują, wysoko
unosząc kolana, po kilku krokach zatrzymują się i najpierw jedną, a później

drugą stopą „rozgrzebują” ziemię).
* Kura macha skrzydłami (dzieci machają ramionami).
* Kura dziobie ziarenka (palce obu rąk dzieci układają w kształcie ptasiego
dzioba; kilka razy otwierają szeroko „dzioby” i zamykają, składając kciuk z
kolejnymi palcami). *
Ukryj plastikowe jajka w domu lub ogrodu. Dzieci będą miały okazję szukać
jajek i zbierać je do swoich koszyków. *
Zajączki w ruchu: Zorganizuj krótki taniec zajączków, podczas którego dzieci
mogą naśladować skoki i ruchy zajączków. *
Kwiatowy ogród: Poproś dzieci, aby udawały, że są pszczółkami zbierającymi
nektar z kwiatów. Zaproponuj im skakanie z kwiatka na kwiatek i zbieranie
kolorowych „nektarów” (pomponów lub kolorowych piłek).
A na koniec Wielkanocne zagadki
Żurek
Wielkanocna zupa, w niej kiełbaska pływa.
Jest tam też jajeczko, żółte jak słoneczko.
Baba wielkanocna
Na wielkanocnym stole to ona króluje.
Polana słodkim lukrem i gościom smakuje.
Pisanka
Choć zniosła ją bura kurka, wygląda tak, jak laurka.
Tkwi w wielkanocnym koszyku, święconce dodając szyku.
Baranek
Ten prawdziwy na śniadanie wychodzi na łąkę
Ten cukrowy raz do roku ozdabia święconkę.
Kurczaczek
Mały, żółty ptaszek z jajka się wykluwa,
zamiast piór ma puszek, więc jeszcze nie fruwa.

Sticker design for word english with happy kids illustration

Słownictwo – MAJ

Zakres materiału na Maj – grupa Iskierki i Chochliki 

 

Vehicles – pojazdy 

Car – samochód 

Bike – rower 

Plane – samolot 

Boat – łodka 

Bus – autobus 

Ride – jeździć 

Fly – latać 

Drive- prowadzić 

It can fly – to potrafi latać 

 

Storytelling – praca z książką Monkey and Me 

Penguins – pingwiny 

Kangaroo – kangur 

Elephant- słoń 

Bat – nietoperz 

Monkey – małpa 

 

Let’s be planes song 

Let’s sing a song about planes, boats, trains and cars. Here we go! 

Now let’s be planes, planes, planes flying through the sky. 

Planes, planes, planes flying through the sky. Here we go! 

Now let’s be boats, boats, boats floating on the sea. 

Boats, boats, boats floating on the sea. Watch out! 

Now let’s be trains, trains, trains rolling down the track. 

Trains, trains, trains rolling down the track. Choo choo! Yeah! 

Now let’s be cars, cars, cars driving down the road. 

Cars, cars, cars driving down the road. Follow me! Look out! Slow down! 

Zakres materiału na Maj – grupa Włóczykije i Skrzaty 

 

Vehicles – pojazdy 

Car – samochód 

Bike – rower 

Plane – samolot 

Boat – łodka 

Bus – autobus 

Helicopter – helikopter 

Train – pociąg 

Truck – ciężarówka 

Taxi – taksówka 

Ride – jeździć 

Fly – latać 

Drive- prowadzić 

It can fly – to potrafi latać (powyższe czasowniki również) 

Light – światło 

Wipers – wycieraczki 

Wheels – koła 

Open – otwierać 

Shut – zamykać 

 

Storytelling – praca z książką Monkey and Me 

Penguins – pingwiny 

Kangaroo – kangur 

Elephant- słoń 

Bat – nietoperz 

Monkey – małpa 

Crocodile – krokodyl 

Lion – lew 

Giraffe – żyrafa 

Snake – wąż 

Tiger – tygrys 

 

 

The wheels on the bus song 

The wheels on the bus go round and round.  

Round and round. Round and round. 

 The wheels on the bus go round and round.  

Round and round.  

The door on the bus goes open and shut. 

 Open and shut. Open and shut.  

The door on the bus goes open and shut.  

Open and shut. 

 The wipers on the bus go swish swish swish.  

Swish swish swish. Swish swish swish.  

The wipers on the bus go swish swish swish.  

Swish swish swish. 

 The horn on the bus goes beep beep beep.  

Beep beep beep. Beep beep beep.  

The horn on the bus goes beep beep beep.  

Beep beep beep.  

The people on the bus go up and down.  

Up and down. Up and down.  

The people on the bus go up and down.  

Up and down.  

The babies on the bus go wah wah wah.  

Wah wah wah. Wah wah wah.  

The babies on the bus go wah wah wah.  

Wah wah wah.  

The mommies on the bus go, „Shhh shhh shhh.”  

„Shhh shhh shhh. Shhh shhh shhh. 

” The daddies on the bus go, „Shhh shhh shhh. Shhh shhh shhh.” 

 

Red light green light 

Red light, stop. Green light, go. 

Red light, stop. Green light, go. 

Red stop, green go. 

Red light, green light, now you know. 

Red light, stop. Green light, go. 

Red light, stop. Green light, go. 

Red stop, green go. 

Red light, green light, now you know. 

Green light! 

Red light! 

Waaaaiiit… Green light! 

Red light! 

Waaaiiitt… Green light! 

Red light! 

Green light! 

Red light, green light, now you know. 

 

 

Sticker design for word english with happy kids illustration

Słownictwo – KWIECIEŃ

Zakres materiału na Kwiecień – grupa Iskierki i Chochliki 

 

Farm Animals – zwierzęta na farmie 

Cow- krowa 

Pig – świnia 

Sheep- owca  

Horse – koń 

Hen – kura 

What animal is this? – Jakie to zwierze? 

What is that sound? – co to za dźwięk? 

 

Old MacDonald had a farm 

Old MacDonald had a farm, EE-I-EE-I-O. 

And on that farm he had a cow, EE-I-EE-I-O. 

With a moo moo here and a moo moo there 

Here a moo, there a moo, everywhere a moo moo 

Old MacDonald had a farm, EE-I-EE-I-O. 

Old MacDonald had a farm. E-I-E-I-O. 

And on that farm he had a pig. E-I-E-I-O. 

With an oink oink here and an oink oink there. 

Here an oink, There an oink,  Everywhere an oink oink. 

Old MacDonald had a farm. E-I-E-I-O itd… 
 

 

 

Easter – Wielkanoc 

Chick – kurczak 

Bunny – zajączek 

Easter egg – pisanka 

Basket – koszyk 

Garden – ogród 

Tulips – tulipany 

Egg hunt  – polowanie na jajka 

 

 

 

THIS IS THE WAY THE BUNNY HOPS SONG 

This is the way the bunny hops                                                             Hop hop hop, Hop, hop, hop 

This is the way the bunny hops On Easter day! 

 

                                                  This is the way he wiggles his nose, Wiggle. wiggle, wiggle, Wiggle, wiggle, wiggle       This is the way the bunny wiggles his nose On Easter day! 

 

            This is the way he flops his ears, Flop, flop, flop. Flop, flop, flop                                    This is the way he flops his ears On Easter day! 

 

                                                    This is the way he shakes his tail, Shake, shake, shake, Shake, shake, shake                    This is the way he shakes his tail On Easter day! 

 

                                   This is the way the bunny hops,          Hop hop hop, Hop, hop, hop       This is the way the bunny hops On Easter day! On Easter day! 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Zakres materiału na Kwiecień – grupa Włóczykije i Skrzaty 

 

Farm Animals- zwierzęta na farmie 

Horse – koń 

Cow – krowa 

Sheep – owca 

Duck – kaczka 

Goose- gęś 

Hen – kura 

Cat – kot 

Pig – świnia 

Dog – pies 

Donkey – osioł 

What animal is this? – Jakie to zwierze? 

What is that sound? – co to za dźwięk? 

It’s a …. – to jest….. 

What is this?  -co to jest? 

 

Old MacDonald had a Farm 

Old MacDonald had a farm. E-I-E-I-O.  

And on that farm he had a pig. E-I-E-I-O.  

With an oink oink here.  

And an oink oink there.  

Here an oink. There an oink. 

 Everywhere an oink oink.  

Old MacDonald had a farm. E-I-E-I-O. 

 Old MacDonald had a farm. E-I-E-I-O. 

 And on that farm he had a duck. E-I-E-I-O.  

With a quack quack here.  

And a quack quack there.  

And an oink oink here. And an oink oink there. 

 Old MacDonald had a farm. E-I-E-I-O.  

Old MacDonald had a farm. E-I-E-I-O.  

And on that farm he had a horse. E-I-E-I-O.  

With a neigh neigh here.  

And a neigh neigh there. 

 And a quack quack here. And a quack quack there.  

And an oink oink here. And an oink oink there. 

 Old MacDonald had a farm. E-I-E-I-O. itd … 

 

Easter – Wielkanoc 

Chick – kurczak 

Bunny – zajączek 

Easter egg – pisanka 

Basket – koszyk 

Garden – ogród 

Tulips – tulipany 

Daffodil- żonkil 

Lamb – baranek 

Catkin – bazie 

Cake – ciasto 

Egg hunt  – polowanie na jajka 

Put into – włożyć do  

Take out – wyciągnąć 

Hop – skakać 

Happy Easter – Wesołych Świąt 

I said A Boom Chicka Boom! Song 

(I said A Boom Chicka Boom!) 

Hey Easter Bunny Chicka Boom! (Hey Bunny Chicka Boom!) 

Happy Easter Chicka Rocka Chicka Rocka Chicka Boom! 

(Happy Easter Chicka Rocka Chicka Rocka Chicka Boom!) 

UH-HUH (UH-HUH) 

OH-YEAH (OH-YEAH) One more time. 

(One more time.) Bunny hop style! 

Let’s bunny hop Chicka Boom! (Let’s bunny hop Chicka Boom!) 

Let’s bunny hop Chicka Boom! (Let’s bunny hop Chicka Boom!) 

Let’s bunny hop Chicka Rocka Chicka Rocka Chicka Boom! 

(Let’s bunny hop Chicka Rocka Chicka Rocka Chicka Boom!) 

UH-HUH (UH-HUH) 

OH-YEAH (OH-YEAH) One more time. (One more time.) 

Flop yours ears style! Let’s flop our ears Chicka Boom! ( 

Let’s shake a hand Chicka Boom!) Let’s flop our ears Chicka Boom! 

(Let’s shake a hand Chicka Boom!) 

Let’s flop our ears Chicka Rocka Chicka Rocka Chicka Boom! …. 

3134-7941

Wierszyk i piosenka – MAJ

Tak Cię kocham” – Nutki dla smyka 

  1. Tak jak rybka kocha wodę, 

Tak jak misio kocha miodek, 

Jak kocica swoje kotki, 

Jak biedronka swoje kropki 2x 

 

Ref. Tak Cię kocham Mamo,  

Tak Cię kocham Tato,  

Zawsze bardzo mocno,  

I zawsze tak samo! 2x 

 

  1. Tak jak ptaszek kocha latać, 

Tak jak zając kocha skakać 

Tak jak myszka ser zajadać, 

Tak jak wiosną deszczyk padać 2x. 

 

Ref. Tak Cię kocham Mamo,  

Tak Cię kocham Tato,  

Zawsze bardzo mocno,  

I zawsze tak samo! 2x 

 

maj-kpo (1)

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze MAJ

Czego uczymy się  w maju w grupie czterolatków? 

  • Jestem Polakiem i Europejczykiem 
  • Dbamy o ziemię 
  • Na majowej łące 
  • Gdzie pracują rodzice  
  • Kocham Mamę i Tatę  

Umiejętności dziecka:  
-wymieni sposoby dbania o środowisko przyrodnicze 

-interesuje się najbliższym otoczeniem  

-śpiewa piosenki 

-bawi się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami 

-rysuje po śladzie 

-jest sprawne ruchowo 

-wypowiada się na określony temat 

-zna sposoby oszczędzania wody  

-wie kim jest patriota 

-rozpoznaje godło i flagę Polski 

-układa budowle z figur  

-samodzielnie wykonuje pracę plastyczną  

-dba o czystość i porządek w miejscu pracy i zabawy 

-nazywa mieszkańców łąki 

-rozpoznaje i nazywa odgłosy z łąki  

-szanuje rodziców 

-nazywa poszczególnych członków rodziny 

-niesie pomoc innym 

Kwiecien-800x445

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze KWIECIEŃ

Czego uczymy się w kwietniu ? 

Tydzień 1: Zabawy w teatr  
Tydzień 2: Bajki i Baśnie 
Tydzień 3: Wielkanoc 
Tydzień 4: Zwierzęta domowe 

Umiejętności dziecka: 

-bawi się w teatr 

-ma odwagę występować na forum grupy  

-słucha wiersza z uwagą 

-uczy się fragmentów wiersza na pamięć 

-bawi się ze wszystkimi dziećmi, pomaga nieśmiałym  

-naśladuje określone postaci 

-pokazuje i rozpoznaje emocje 

-szanuje zabawki przedszkolne 

-bawi się w teatr   

-jest twórcze  

-prawidłowo wykonuje poszczególne ćwiczenia  

-czerpie radość ze wspólnej zabawy  

-odgaduje zagadki słuchowe 

-jest twórcze podczas budowania  

-prawidłowo przelicza w zakresie 4 i więcej 

-prawidłowo posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi  

-naśladuje określone postaci 

-chętnie bierze udział w zabawach porannych  

-naśladuje ruchy zabawek 

-szybko reaguje na określone hasło i łączy się w parę  

-potrafi rywalizować 

-godzi się z porażką  

-reaguje na zmianę polecenia  

-dorysowuje elementy tworząc obrazek 

-potrafi ułożyć kilka zdań o teatrze 

-wie jak nazywają się poszczególne lalki teatralne 

– współdziała z innymi w zabawie  

-śpiewa i tańczy  

-rysuje na określony temat 

-samodzielnie dokonuje wyboru zabawek i zabawy 

-przestrzega zasad kodeksu przedszkolnego  

-układa obrazek w całość 

-chętnie pomaga innym w różnych czynnościach  

-słucha informacji na temat tradycji wielkanocnych 

-zna i wymieni te tradycje  

-uważnie słucha wypowiedzi innych  

-wykonuje zajęcze skoki 

-określa wielkość przedmiotów 

-ozdabia wg własnego pomysłu  

-wymieni tradycje wielkanocne   

-ozdabia plasteliną szablon jajka 

-samodzielnie wykonuje pracę  

-sprawnie wykonuje skoki zajęcze 

-słucha piosenki- śpiewa jej fragmenty 

-pokojowo rozwiązuje konflikty 

-obserwuje drzewa  

-naśladuje ruchy kurki 

-powtarza fragmenty wiersza z pamięci 

-zauważa dekoracje świąteczne w sklepach  

-samodzielnie odtwarza wiersz z pamięci 

-wymieni zwyczaje Wielkanoce 

-we właściwy sposób korzysta z zabawy 

-zna zasady obrony przed groźnym psem 

-wymieni zwierzęta domowe 

-zna ich zwyczaje, wygląd i cechy charakterystyczne  

-wypowiada się zdaniami nt. zwierząt  

-buduje wg własnego pomysłu 

Dyżur wakacyjny

 

W dniach od 12 do 23 maja 2025 będziemy zapisywać dzieci, które:

  • w dniu 20 czerwca 2025 (piątek po Bożym Ciele, dyżur w tym dniu, dla zapisanych dzieci zostanie zorganizowany w przedszkolu w Rosnówku).
  • oraz w okresie wakacyjnym, w dniach 1-31 lipca 2025 będą uczęszczały do naszych przedszkoli.

Prosimy o zadeklarowanie, poprzez złożenie podpisu w odpowiedniej rubryce w teczce, w które dni Państwa dziecko będzie uczestniczyło w zajęciach. O teczkę proszę pytać pracowników przedszkola.      NIEOBECNOŚĆ DZIECKA NALEŻY RÓWNIEŻ ZAZNACZ W SYSTEMIE OBECNOŚCI PL. Proszę pamiętać, że nieobecność zaznaczamy w poszczególnych grupach głównych oraz przy każdym zadeklarowanym posiłku.

W miesiącu sierpniu 2025 w naszych  przedszkolach zaplanowana jest przerwa wakacyjna.

 ZAPISY NA DYŻUR LETNI W MIESIĄCU SIERPNIU 

Rodzice zainteresowani zapisaniem swoich dzieci na dyżur w miesiącu SIERPNIU zobowiązani są bezpośrednio skontaktować z wybranym przedszkolem z terenu Gminy Komorniki.

Jeżeli po zapisaniu naszych dzieci będziemy dysponować wolnymi miejscami to w dniach od 26.05- 06.06.2025 odbędą się zapisy dzieci z innych przedszkoli z terenu Gminy Komorniki na dyżur wakacyjny do naszych przedszkoli. Zainteresowani Rodzice zobowiązani są dostarczyć do przedszkola wypełniony i podpisany przez rodziców „Wniosek o przyjęcie dziecka na wakacje” (do pobrania z naszej strony z zakładki „Dokumenty do pobrania”) Decyduje kolejność zgłoszeń.

Zamierzenia na miesiąc maj

  • Będziemy poznawać nazwy krajów sąsiadujących z Polską
  • Poznawać położenie geograficzne naszego kraju, ukształtowanie terenu
  • Oglądać mapy i uczyć się zdobywać z niej informację
  • Będziemy uczyć się szacunku do siebie, naszych sąsiadów, oraz uwrażliwiać się na krzywdę innych
  • Poznamy walutę Unii Europejskiej
  • Będziemy przeliczać i szacować, tworzyć zbiory i je porównywać
  • Utrwalać wygląd wybranych flag państw Europejskich
  • Wdrażać do współdziałania w zespole
  • Doskonalić umiejętność wypowiadania się pełnym zdaniem
  • Poznawać nazwy wybranych krajów i miast w Europie
  • Będziemy uczyć się jak dbać o przyrodę i ja szanować
  • Wzbudzać zainteresowanie światem przyrody
  • Doskonalić umiejętności manualne
  • Rozwijać myślenie przyczynowo – skutkowe
  • W dalszym ciągu poznawać wybrane litery
  • Będziemy poznawać wybrane zawody ważne w życiu
  • Rozmawiać o naszych rodzinach
  • Utrwalać imiona bliskich nam osób

Moja rodzina B. Szelągowska

Piękny uśmiech, dobre serce; wszystko umie zrobić sama.

Kocha mnie najbardziej w świecie.

To jest właśnie moja mama!

Zawsze chętnie mi pomagasz, kiedy jesteś obok, tato.

Z Tobą czuję się bezpiecznie.

Kocham Ciebie właśnie za to!

Dom to miejsce wyjątkowe.

Może być na końcu świata!

Najważniejsza jest rodzina, czyli mama,  tata, siostra, brat

Piosenka „Tak Cię kocham…”piosenka dla Mamy i Taty

  1. Tak jak rybka kocha wodę

Tak jak misio kocha miodek

Jak kocica swoje kotki
Jak biedronka swoje kropki *2

Ref. Tak Cię kocham mamo

Tak Cię kocham tato
zawsze bardzo mocno i zawsze tak samo *2

  • Tak jak ptaszek kocha latać

Tak jak zając kocha skakać

Tak jak myszka ser zajadać

Tak jak  wiosną deszczyk padać *2

Ref. Tak Cię kocham mamo

Tak Cię kocham tato

Zwiększenie kompetencji kadry przedszkola i realizacja zajęć dodatkowych, kompensacyjnych i wyrównujących szanse dzieci z terenu Gminy Komorniki

Nasze przedszkole bierze udział w projekcie unijnym pt.: Zwiększenie kompetencji kadry przedszkola i realizacja zajęć dodatkowych, kompensacyjnych i wyrównujących szanse dzieci z terenu Gminy Komorniki.
W ramach tego projektu w piątek, 11 kwietnia 2025 dzieci z naszego przedszkola brały udział w wycieczce do Ogrodu Ekologicznego Gładysiakowie w Wirach. 
Dzieci odbyły spacer po ogrodzie w poszukiwaniu śladów Zajączka, dowiedziały się dlaczego na Wielkanoc prezenty przynosi Zajączek. Złożyły również wizytę w króliczej zagrodzie i spotkały się z Zajączkiem Wielkanocnym. Odwiedziły także zagrodę kurczaków, poznały ich tajemniczy świat i zdobiły jajka. Wycieczka była bardzo udana i dostarczyła wielu niezapomnianych wrażeń.  Cała wycieczka – koszty biletów wstępu i wynajmu autokaru- została sfinansowana z funduszy unijnych.