Little girl and boy enjoying sleigh ride. Child sledding. Toddler kid riding a sledge. Children play outdoors in snow. Kids sled in snowy park in winter. Outdoor fun for family Christmas vacation.

Dyżur podczas ferii zimowych

W dniach 17.01-28.01.2022 w naszym województwie zaplanowane są ferie zimowe. W tym okresie przedszkole nasze będzie pracować na zasadzie dyżuru. Planowaliśmy- wzorem lat ubiegłych, że w pierwszym tygodniu ferii (17.01-21.01.2021) pracować będzie przedszkole w Szreniawie, a w drugim tygodniu (24.01-28.01.2021) przedszkole w Rosnówku.

Jednak w okresie ferii zimowych w przedszkolu w Szreniawie, w sali Chochlików zostanie przeprowadzony zaległy remont łazienki, który ze względu na braki materiałowe nie odbył się w okresie letnim- podczas malowania pomieszczeń przedszkolnych. Ze względu na rosnące ceny materiałów nie chciałabym tego remontu odsuwać do wakacji letnich.

W związku z powyższym dyżur dla wszystkich potrzebujących dzieci, z przedszkola w Rosnówku i dla dzieci z przedszkola w Szreniawie będzie odbywał się przez dwa tygodnie w przedszkolu w Rosnówku. Wszystkich Państwa proszę o wyrozumiałość i zapisanie tylko tych dzieci, którym naprawdę w te dni nie możecie Państwo zapewnić opieki. Maksymalnie do przedszkola w Rosnówku może uczęszczać 43 dzieci. Jest to połowa wszystkich dzieci, które uczęszczają do przedszkola w Rosnówku i w Szreniawie.

Wszystkich Rodziców przepraszam za powstałą sytuację i jeszcze raz  proszę o jej zrozumienie.

Little girl and boy enjoying sleigh ride. Child sledding. Toddler kid riding a sledge. Children play outdoors in snow. Kids sled in snowy park in winter. Outdoor fun for family Christmas vacation.

Dyżur podczas ferii zimowych

W dniach 17.01-28.01.2022 w naszym województwie zaplanowane są ferie zimowe. W tym okresie przedszkole nasze będzie pracować na zasadzie dyżuru. Planowaliśmy- wzorem lat ubiegłych, że w pierwszym tygodniu ferii (17.01-21.01.2021) pracować będzie przedszkole w Szreniawie, a w drugim tygodniu (24.01-28.01.2021) przedszkole w Rosnówku.

Jednak w okresie ferii zimowych w przedszkolu w Szreniawie, w sali Chochlików zostanie przeprowadzony zaległy remont łazienki, który ze względu na braki materiałowe nie odbył się w okresie letnim- podczas malowania pomieszczeń przedszkolnych. Ze względu na rosnące ceny materiałów nie chciałabym tego remontu odsuwać do wakacji letnich.

W związku z powyższym dyżur dla wszystkich potrzebujących dzieci, z przedszkola w Rosnówku i dla dzieci z przedszkola w Szreniawie będzie odbywał się przez dwa tygodnie w przedszkolu w Rosnówku. Wszystkich Państwa proszę o wyrozumiałość i zapisanie tylko tych dzieci, którym naprawdę w te dni nie możecie Państwo zapewnić opieki. Maksymalnie do przedszkola w Rosnówku może uczęszczać 43 dzieci. Jest to połowa wszystkich dzieci, które uczęszczają do przedszkola w Rosnówku i w Szreniawie.

Wszystkich Rodziców przepraszam za powstałą sytuację i jeszcze raz  proszę o jej zrozumienie.

ogloszenie

Ogłoszenie o zamówieniu. Usługi. Przygotowanie i dostarczenie do Przedszkola Samorządowego w Rosnówku oraz oddziału zewnętrznego w Szreniawie, 3 posiłków dziennie dla dzieci z Przedszkola.

przerwa-swiateczna

Zimowa przerwa Świąteczna

Szanowni Państwo, w związku z zapisaniem na dyżur  w dniach 23.12-31.12 2021 ósemki dzieci z przedszkola w Szreniawie i jedenaścioro dzieci z przedszkola w Rosnówku informuję, że zimowy dyżur świąteczny odbywać się będzie w przedszkolu w Rosnówku. Przypominam, że w dniach 23, 27, 28, 29, 30 grudnia 2021 przedszkole pracować będzie w godz. 6.30-17.00. W Sylwestra, 31 grudnia 2021 przedszkole pracuje w godz. 6.30-14.00,  w Wigilię, 24 grudnia 2021 przedszkole jest nieczynne.

Natomiast w piątek, 7 stycznia 2022, w godz. 6.30-17.00  pracować będzie przedszkole w Szreniawie. Na dyżur w tym dniu zapisanych zostało siedmioro dzieci z przedszkola w Szreniawie i jedno dziecko z przedszkola w Rosnówku.

Rodziców proszę, aby pamiętali o zabraniu dla swoich dzieci obuwia i ubrań na zmianę do przedszkola w którym odbywać będzie się dyżur.

 

indeks

Informacja

.

19.12.2021

 

W dniu dzisiejszym otrzymaliśmy informacje o zachorowaniu na ospę wietrzną  przez dziecko z przedszkola w Szreniawie.  

tolerancja 3

Jak wychować dziecko na człowieka tolerancyjnego

Być tolerancyjnym to akceptować inność, nie dziwić się jej, nie krytykować, bo to, że ktoś jest inny, nie znaczy, że jest od nas gorszy. Tolerancja polega na przyznawaniu drugiemu człowiekowi prawa do zachowań zgodnych z jego przekonaniami, nawet gdy nam się one nie podobają. Tolerancyjny jest ten, kto potrafi szanować odmienne od własnych wierzenia, upodobania, zwyczaje. Człowiek tolerancyjny pozbawiony jest uprzedzeń. Codzienność niesie ze sobą wiele przejawów nietolerancji. Dyskryminujemy innych z powodu innych poglądów, innych obyczajów, koloru skóry, pochodzenia, wyznania. Konsekwencją nietolerancji jest wrogość, przemoc, terror, niesprawiedliwość. Ludzie zamiast łączyć się, oddalają się od siebie. Samo powstrzymywanie się od dyskryminacji nie oznacza jeszcze tolerancji. W uczeniu tolerancji warto dołożyć starań, wszak „czym skorupka za młodu nasiąknie…”. Dziecko wychowywane w duchu tolerancji ma szanse ponieść ją w swe dorosłe życie. Tolerancja jest podstawą harmonijnego życia społecznego, a jej brak główną przyczyną większości konfliktów. Na szczęście dzieci rodzą się bez przekonań i poglądów, a więc i bez uprzedzeń. Niestety to one ponoszą winę za wpojenie im negatywnego nastawienia do ludzi innej rasy, kultury czy wyznania. Najlepszym dowodem są dzieci wychowujące się w środowisku mieszanym, czyli takim, które stwarza okazję do kontaktów z osobami niepełnosprawnymi czy przedstawicielami różnych narodowości. Jeśli umożliwimy własnym pociechom zróżnicowane kontakty z ludźmi, którzy wyglądają, mówią i myślą inaczej niż my wychowamy człowieka otwartego i tolerancyjnego. Przedszkole ma m. in. za zadanie wprowadzić dziecko w świat dotąd dla niego obcy. Uczy go tego, że istnieją inne dzieci i ich potrzeby. To proces socjalizacji. Dziecko nabywa wiele innych umiejętności i wiadomości o otaczającym go świecie bliższych i dalszych znajomych. Nabywa umiejętności funkcjonowania w grupie rówieśniczej, kształtuje swoją osobowość, próbuje zrozumieć i akceptować uczucia innych. W przedszkolach już od wczesnego dzieciństwa uczy się dzieci wzajemnej życzliwości, tolerancji i zrozumienia. Stwarza się korzystne sytuacje, które wspierają umiejętności zgodnego współżycia i współdziałania dając tym samym szansę wychowania młodego pokolenia, które będzie w przyszłości akceptowało i rozumiało ludzi jakkolwiek się od nich różniących. Przedszkole uczy tolerancji, wyrozumiałości, solidarności, poszanowania godności każdego człowieka i szacunku dla innych od najwcześniejszych lat swego życia. Uzewnętrzniania wartości i normy społeczne, które mu pokazuje rodzina i inne grupy społeczne. Nawiązywane relacje w grupie rówieśniczej motywują dziecko do akceptowania własnych ograniczeń, uczą zaufania do siebie i świata, rozwijają samodzielność. Dziecko zdobywa doświadczenie społeczne z bezpośredniego obcowania z innymi dziećmi. Spontanicznie przyjmowane role uczą opieki, niesienia pomocy.. W ten sposób kształtuje się postawa „otwarcia” na drugiego człowieka i jego potrzeby. Dzieci uczą się tolerancji i prawdziwej akceptacji odmienności.

Od najwcześniejszych lat ucz dziecko tolerancji.

  • Zachęcaj je do kontaktów z różnymi dziećmi. Rozmawiaj o tych różnicach. Zachęcaj do przyjaźni, przekonując, że przyjaźni nie przeszkadza inność. Można mieć wspaniałego przyjaciela o odmiennym kolorze skóry czy poruszającego się inaczej, bo np. na inwalidzkim wózku.
  • Jak najczęściej podkreślaj, że kochasz swoje dziecko takim, jakie jest i niezależnie od tego, co robi i jak się zachowuje. Dzieci zasługują na miłość nie tylko wtedy, gdy spełniają rodzicielskie oczekiwania, ale i wtedy gdy psocą, kłócą się i rozrabiają.
  • Zawsze dokładnie słuchaj swojej pociechy. Bardzo ważne jest to wszystko, co ma do powiedzenia. W ten sposób pokażesz, że szanujesz je i nauczysz, by i ono słuchało innych. Nawet wtedy, gdy wypowiadane opinie są odmienne od twoich – warto je przecież poznać.
  • Pamiętaj, że każdy przymus, presja i próba podporządkowania dziecka woli dorosłych nie służą nauce tolerancji. Dziecko uczy się podporządkowania, ale jeśli podporządkowuje się wbrew własnej woli, nie poznaje sytuacji wyboru, nie uczy się tolerancji.
  • Nie lekceważ dziecięcych poglądów, nie ośmieszaj ich, nawet wtedy, gdy wydają się niedojrzałe i mało poważne. Ośmieszanie sprzyja utracie wiary we własne siły i uczy takich samych postaw wobec innych.
  • Staraj się jak najwięcej rodzinnych decyzji podejmować z udziałem dziecka. Przyznaj mu prawo głosu i traktuj jego głos na równi ze zdaniem pozostałych członków rodziny. Taka postawa sprzyja tolerancyjnemu spojrzeniu na poglądy innych.
  • Nie zapominaj, że jesteś wzorem zachowań dla swojego dziecka. Ono obserwuje cię w różnych sytuacjach, podziwia, krytykuje i jakże często naśladuje. Im więcej w tobie tolerancji, tym więcej będzie jej w przyszłości twojego dziecka.
  • Dbaj o to, aby inni byli tolerancyjni wobec twojego dziecka. Jeśli w wychowaniu uczestniczy babcia, ciocia czy opiekunka, porozmawiaj z nimi o tolerancji i swoich wychowawczych wymaganiach. Bardzo ważne, by system wychowawczy wobec dziecka był spójny, metody podobne, a cele te same.

Mirella Salamon-Tyma

Grudzień

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA GRUDZIEŃ

Cele ogólne:

 

Obszar fizyczny:

  • aktywne uczestnictwo w zabawach naśladowczych
  • aktywny udział w drobnych pracach porządkowych w sali przedszkolnej
  • hartowanie organizmu podczas zabaw na świeżym powietrzu

Obszar emocjonalny:

  • kształtowanie przywiązania do tradycji rodzinnych
  • rozwijanie wrażliwości dziecka na otaczającą go rzeczywistość
  • kształtowanie umiejętności przyjmowania prezentów i dzielenia się z innymi
  • utrwalenie potrzeby korzystania ze zwrotów grzecznościowych

Obszar społeczny:

  • kształtowanie postaw prospołecznych
  • kształtowanie umiejętności wykonywania drobnych prac porządkowych w domu i w przedszkolu
  • rozwijanie umiejętności pracy w parze i w grupie
  • kształtowanie umiejętności okazywania szacunku innym

Obszar poznawczy:

  • poznanie zwyczajów i tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia
  • wzbogacanie czynnego i biernego słownictw o nazwy potraw, zwyczajów i czynności związanych z Bożym Narodzeniem
  • doskonalenie umiejętności klasyfikowania przedmiotów zgodnie z warunkiem lub według samodzielnie ustalonego kryterium
  • nauka wybranych fragmentów kolęd
  • rozwijanie słuchu muzycznego
  • rozwijanie umiejętności wypowiadania się całymi zdaniami
  • rozbudzanie zainteresowania otaczającym światem
  • poznanie zasad i miejsc bezpiecznych zabaw zimowych (wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa i rozsądku podczas zabaw zimowych)

 

„To Mikołaj”

Kto zagląda w okno? Kto latarką świeci? 
Kto patrzy przez szybkę, szuka grzecznych dzieci”

refren (x2) 
To Mikołaj, to Mikołaj, 
to Mikołaj Święty, 
to Mikołaj, to Mikołaj 
niesie nam prezenty

Kto swymi saniami aż z bieguna leci? 
Kto puka do domów, szuka grzecznych dzieci?

refren (x2) 
To Mikołaj, to Mikołaj, 
to Mikołaj Święty, 
to Mikołaj, to Mikołaj 
niesie nam prezenty

Kto tu do nas jedzie w zimowej zamieci? 
Rozgląda się w koło, szuka grzecznych dzieci?

refren (x2) 
To Mikołaj, to Mikołaj, 
to Mikołaj Święty, 
to Mikołaj, to Mikołaj 
niesie nam prezenty

Kto wyciąga prezent pierwszy, drugi, trzeci, 
kładzie pod choinkę tam gdzie grzeczne dzieci.

refren (x2) 
To Mikołaj, to Mikołaj, 
to Mikołaj Święty, 
to Mikołaj, to Mikołaj 
niesie nam prezenty.

 

 

“Tup, tup po śniegu”

Przyszła zima biała, Śniegiem posypała
Zamroziła wodę
Staw przykryła lodem

Tupu tup po śniegu
Dzyń dzyń na sankach
Skrzypu skrzyp na mrozie
Lepimy bałwanka

Tupu tup po śniegu
Dzyń dzyń na sankach
Skrzypu skrzyp na mrozie
Lepimy bałwanka

Kraczą głośno wrony kra kra
Marzną nam ogony kra kra
Mamy pusto w brzuszku
Dajcie nam okruszków

Tupu tup po śniegu
Dzyń dzyń na sankach
Skrzypu skrzyp na mrozie
Lepimy bałwanka

Tupu tup po śniegu
Dzyń dzyń na sankach
Skrzypu skrzyp na mrozie
Lepimy bałwanka

Ciepłe rękawiczki
I wełniany szalik
Białej mroźnej zimy
Nie boję się wcale

Tupu tup po śniegu
Dzyń dzyń na sankach
Skrzypu skrzyp na mrozie
Lepimy bałwanka

Tupu tup po śniegu
Dzyń dzyń na sankach
Skrzypu skrzyp na mrozie
Lepimy bałwanka

 

“Bałwanek”

Bożena Forma

Ulepiła zima

dla dzieci bałwanka.

Wszyscy się radują

od samego ranka.

Robią dzieci koło,

piosenkę śpiewają,

prezent dla bałwanka

bardzo ładny mają.

Kolorową czapkę,

kolorowy szal

oraz zaproszenie

na zimowy bal.