Wpisy w kategorii: Grupa Wółczykije

Zamierzenia na miesiąc maj

• Będziemy poznawać nazwy krajów sąsiadujących z Polską
• Poznawać położenie geograficzne naszego kraju, ukształtowanie terenu
• Oglądać mapy i uczyć się zdobywać z niej informację
• Będziemy uczyć się szacunku do siebie, naszych sąsiadów, oraz uwrażliwiać się na krzywdę innych
• Poznamy walutę Unii Europejskiej
• Będziemy przeliczać i szacować, tworzyć zbiory i je porównywać
• Utrwalać wygląd wybranych flag państw Europejskich
• Wdrażać do współdziałania w zespole
• Doskonalić umiejętność wypowiadania się pełnym zdaniem
• Poznawać nazwy wybranych krajów i miast w Europie
• Będziemy uczyć się jak dbać o przyrodę i ja szanować
• Wzbudzać zainteresowanie światem przyrody
• Doskonalić umiejętności manualne
• Rozwijać myślenie przyczynowo – skutkowe
• W dalszym ciągu poznawać wybrane litery
• Będziemy poznawać wybrane zawody ważne w życiu
• Rozmawiać o naszych rodzinach
• Utrwalać imiona bliskich nam osób

Moja rodzina B. Szelągowska

Piękny uśmiech, dobre serce; wszystko umie zrobić sama.

Kocha mnie najbardziej w świecie.

To jest właśnie moja mama!

Zawsze chętnie mi pomagasz, kiedy jesteś obok, tato.

Z Tobą czuję się bezpiecznie.

Kocham Ciebie właśnie za to!

Dom to miejsce wyjątkowe.

Może być na końcu świata!

Najważniejsza jest rodzina, czyli mama,  tata, siostra, brat

Piosenka „Tak Cię kocham…”piosenka dla Mamy i Taty

1. Tak jak rybka kocha wodę

Tak jak misio kocha miodek

Jak kocica swoje kotki
Jak biedronka swoje kropki *2

Ref. Tak Cię kocham mamo

Tak Cię kocham tato
zawsze bardzo mocno i zawsze tak samo *2

• Tak jak ptaszek kocha latać

Tak jak zając kocha skakać

Tak jak myszka ser zajadać

Tak jak  wiosną deszczyk padać *2

Ref. Tak Cię kocham mamo

Tak Cię kocham tato

Czego będziemy uczyć się w styczniu:

* będziemy rozmawiać o Nowym Roku

* dowiemy się co to są postanowienia noworoczne

* poznamy zapis graficzny cyfry 7

* porozmawiamy o zegarach i upływającym czasie

* poznamy strukturę swojej rodziny

* Będziemy celebrować wspólny czas z babcią i dziadkiem

* Przygotujemy laurki i występy dla babci i dziadka

* Dowiemy się jak pomagać zwierzętom

* bedziemy doskonalić umiejętność liczenia, przelikczania, klasyfikowania

* Poznamy bezpieczne zabawy w czasie ferii

Piosenka „Całuski, całuski”

Wesoło witamy, wesoło witamy wszystkich Was, wszystkich Was

Radośnie śpiewamy, radośnie śpiewamy cały czas, cały czas.

Ciekawe, ciekawe co robić będziemy?

Co teraz, co teraz dla Was szykujemy? /x2

 Ref: Raz, dwa, trzy!

Całuski, całuski dzisiaj dla Was mamy, całuski, całuski damy Wam *2

„Dobre duszki – dziadek i babunia” piosenka

Dziadek i babunia to kochane moje duszki są, gdy smutno mi, to wtedy mam ochotę polecieć prosto do nich samolotem lub iść na piechotę.

Niestety, niestety, niestety mieszkają za daleko, daleko, daleko. Dziadek i babunia – bardzo lubię ich przytulać, bo oni mnie zawsze kochają, z kłopotów mnie wybawiają, bo mnie uwielbiają, a ja uwielbiam ich!

Czego  będziemy się dowiadywać we wrześniu:

Umiejętności dziecka:

-opowiada o wakacjach-bawi się zgodnie z innymi dziećmi
-potrafi się przedstawić
-zna bohaterów naszych podręczników
-buduje dłuższe wypowiedzi
-zna zasady zachowania
-pamięta o zasadach  bezpieczeństwa
-słucha poleceń nauczyciela
-rysuje siebie i podpisuje swoim imieniem 
-jest sprawne manualnie
-tańczy i śpiewa razem z innymi
-rozpoznaje, nazywa i przedstawia różne emocje
-wypowiada się na forum grupy
-rytmizuje tekst
-odnajduje parę
-sprząta zabawki po zabawie

-nazywa drzewa i krzewy napotkane w czasie spaceru

-śpiewa nowo poznaną piosnkę

-przestrzega zasad kodeksu

-reaguje na polecenia nauczyciela

-wspólnie z innymi tworzy kodeks zasad

-przestrzega zasad ustalonego kodeksu

-jest sprawne ruchowo

-słucha uważnie opowiadania

-odpowiada na pytania

-dzieli słowa na sylaby

-jest spostrzegawcze

-przelicza prawidłowo w zakresie dostępnym dzieciom

-samodzielnie wykonuje

-opowiada o wakacjach-bawi się zgodnie z innymi dziećmi

-potrafi się przedstawić

-zna bohaterów naszych podręczników

-buduje dłuższe wypowiedzi

-zna zasady zachowania

-pamięta o zasadach  bezpieczeństwa

-słucha poleceń nauczyciela

-rysuje siebie i podpisuje swoim imieniem 

-jest sprawne manualnie

-tańczy i śpiewa razem z innymi

-rozpoznaje, nazywa i przedstawia różne emocje

-wypowiada się na forum grupy

-rytmizuje tekst

-odnajduje parę

-sprząta zabawki po zabawie

-nazywa drzewa i krzewy napotkane w czasie spaceru

-śpiewa nowo poznaną piosnkę

-przestrzega zasad kodeksu

-reaguje na polecenia nauczyciela

-wspólnie z innymi tworzy kodeks zasad

-przestrzega zasad ustalonego kodeksu

-jest sprawne ruchowo

-słucha uważnie opowiadania

-odpowiada na pytania

-dzieli słowa na sylaby

-jest spostrzegawcze

-przelicza prawidłowo w zakresie dostępnym dzieciom

-samodzielnie wykonuje

„Kodeks pięciolatka”
Pięciolatek dobrze wie,
jak ma w grupie bawić się.
Lalką, piłką czy klockami,
zawsze w zgodzie z kolegami.
Pięciolatek nie narzeka,
na swą kolej grzecznie czeka.
Chociaż czasem ktoś się krzywi,
wszyscy muszą być cierpliwi.
Pięciolatek, zuch nie lada,
po zabawie sam układa:
auta, misie w równym rządku,
bo nie boi się porządku.
Zna przedszkolak moc książeczek,
lecz nie podrze ich karteczek,
delikatnie je przekłada –
niszczyć książek nie wypada.

„Podajmy sobie ręce” (piosenka)
Chociaż świat dokoła
dziwny jest i wielki,
a my tacy mali,
mali jak kropelki.
Ref.: Podajmy sobie ręce
w zabawie i w piosence,
w ogródku przed domem,
na łące znajomej.
Podajmy sobie ręce
przez burze i przez tęcze,
pod gwiazdą daleką,
nad rzeczką i rzeką.

Kiedy nagle z bajki
zniknie dobra wróżka,
kiedy szary smutek
wpadnie do fartuszka.
Ref.: Podajmy sobie ręce…

Choć nas czasem dzielą
nieprzebyte góry,
nieskończone drogi,
zachmurzone chmury.
Ref.: Podajmy sobie ręce…