Szpikowa Paczka

Świąteczna "Szpikowa paczka" dla chorych i ich rodzin | Miasto z Wizją

Zapraszamy do włączenia się w akcję Szpikowa Paczka

Już po raz kolejny chcemy dać radość tym, których codzienność jest trudniejsza, smutniejsza, bardziej wymagająca. Otwórzmy nasze serca i razem przygotujmy świąteczną niespodziankę dla dzieci. Choć trudno jest dać im, to o czym marzą najbardziej, czyli zdrowie, dom i miłość to możemy  wlać w ich serce,  w tym trudnym czasie choroby i samotności, odrobinę nadziei i ciepła, które są nieodłącznym elementem świąt.

Do 2 grudnia 2024 zbieramy:

  • zabawki, gry, układanki
  • artykuły plastyczne, piśmiennicze
  • artykuły spożywcze i środki

Zachęcamy do pomagania; Pomaganie jest dobre.

„Człowiek jest wielki nie przez to, co posiada, lecz przez to, kim jest; nie przez to,  co ma, lecz przez to, czym dzieli się z innymi”.–  św. Jan Paweł II

6511969

Z logopedią na TY – październik

Z LOGOPEDIĄ NA TY
Rodzicu!
JAK POWSTAJĄ GŁOSKI?
W tworzeniu głosek biorą udział artykulatory, czyli narządy aparatu mowy
(jama nosowa, jama gardłowa, jama ustna, krtań i wiązadła głosowe,
podniebienie, zęby i wargi, język i języczek). Wśród głosek możemy
wyszczególnić:
● Głoski dźwięczne,które powstają, gdy wiązadła głosowe (struny głosowe)
zsuwają się a powietrze, które musi przedostać się przez krtań wprawia je
w drganie.
● Głoski bezdźwięczne – powstają, gdy struny głosowe są rozsunięte.

 

 

 

 

 

 

● Głoski ustne – przy ich realizacji powietrze wydostaje się tylko przez usta
(języczek blokuje przepływ powietrza do jamy nosowej).
● Głoski nosowe – przy ich realizacji powietrze wydostaje się przez usta i
nos

● Głoskowski twarde – powstają, gdy środek języka zachowuje się
neutralnie, czyli jego środkowa część nie unosi się ku podniebieniu.
● Głoski miękkie – powstają gdy środkowa część języka unosi się ku
podniebieniu

KŁOPOTLIWA GŁOSKA [r]
Głoska [r] jest fizjologicznie najtrudniejszą do wymówienia głoską dla dziecka.
Wymaga ona dużej sprawności motorycznej języka, jego właściwego ułożenia i
odpowiedniego toru oddechowego. Jej poprawna realizacja powinna pojawić się
około 6 roku życia, o patologicznej realizacji tej głoski mówimy, gdy dziecko
ma 7 lat.
W logopedii nieprawidłową artykulację głoski [r] nazywa się ROTACYZMEM.
• Pararotacyzm, czyli zastępowanie głoski [r] innymi głoskami np.
[jowej/lowel] (rower).
• Rotacyzm właściwy, czyli deformacja głoski [r]. Najczęściej obserwuje się, że
głoska pozbawiona jest wibracji lub realizowana jest języczkowo.
• Mogirotacyzm, czyli opuszczanie głoski [r]. Głoska może być opuszczana np.
na początku lub na końcu wyrazu lub w grupie spółgłoskowej np. [yba] (ryba).


PODNIEBIENIE GOTYCKIE
Podniebienie gotyckie,bywa też jedną z przyczyn nieprawidłowej realizacji
głosek. Jest to wrodzona cecha, która jest uwarunkowana genetycznie.
Charakteryzuje się węższym i wyżej uniesionym podniebieniem twardym,
często współistniejącym ze zwężeniem szczęki. Termin ten nawiązuje do
wysokich i strzelistych sklepień, jakie można zaobserwować w gotyckiej
architekturze.
Podniebienie gotyckie zazwyczaj występuje jako cecha niezależna lub jedna z
objawów zespołu wad wrodzonych związanych z :
– krzywicą,
– dyzostozą żuchwowo-twarzową,
– zespołem Turnera,
– zespołem Aperta,
– zespołem Marfana.


Gdy dziecko ma problemy z karmieniem , połykaniem, żuciem i oddycha torem
ustnym konieczna jest wizyta u lekarza pediatry lub laryngologa. Ponadto
powinna odbyć się możliwie najszybciej konsultacja logopedyczna (dzieci z
podniebieniem gotyckim mają problemy z prawidłową wymową niektórych
głosek, np. r, l, cz, ż, dż i sz) .


LOGOPEDA może rozpocząć ćwiczenia, które:
-usprawniają ruchy języka,
-będą prowadzić do prawidłowego nawyku oddychania torem nosowym,
-wzmocnią mięśnie żucia i mięśnie warg.
W przypadku występowania wad zgryzu, konieczna jest wizyta u ortodonty.
Lekarz dobierze odpowiednią metodę leczenia, która będzie miała na celu
również poszerzenie wysklepionego podniebienia.Nie leczenie i zaniedbanie
może prowadzić do :
– pogłębienie lub wystąpienie wad zgryzu,
– większe ryzyko próchnicy,
– nieprawidłowa artykulacja głosek,
– stany zapalne jamy ustnej,
– obniżenie odporności i stany zapalne górnych dróg oddechowych,
– zmiana wyrazu twarzy (twarz adenoidalna).

Przygotowała
Marta Kapela

 

Na podstawie
https://www.facebook.com/drmamalogopeda

SPEKTAKL CHARYTATYWNY DLA MICHAŁKA

27 września 2024 roku w Centrum Tradycji i Kultury w Komornikach odbędzie się niezwykłe wydarzenie, które połączy magię teatru z dobroczynnością Przedstawienie rozpocznie się o godzinie 18:00, a wstęp na nie to symboliczne cegiełki w cenie 20 zł od osoby dorosłej. Dzieci mają wstęp bezpłatny.

Spektakl ten jest częścią akcji „Gramy dla Michałka”, która ma na celu wsparcie młodego chłopca w walce z chorobą. Zebrane środki z wejściówek w całości zostaną przeznaczone na jego leczenie. Organizatorzy zadbali o to, aby przedstawienie było interesujące zarówno dla młodszej, jak i starszej publiczności, co czyni je idealnym sposobem na rodzinne spędzenie wieczoru.

Liczba miejsc na wydarzenie jest ograniczona, dlatego organizatorzy zachęcają do wcześniejszej rezerwacji. Zgłoszenia można dokonać telefonicznie pod numerem 618107449 lub mailowo na adres zapisy@gokkomorniki.pl.

Akcja odbywa się we współpracy z Drużyną Szpiku – organizacją wspierającą osoby chore na nowotwory. To wyjątkowa okazja, by przez udział w kulturze i sztuce przyczynić się do poprawy zdrowia Michałka.

Serdecznie zapraszamy do udziału w tym niezwykłym wydarzeniu, które łączy dobrą zabawę z pomocą potrzebującym!

Już we wrześniu w progi naszego przedszkola zawitają nowe przedszkolaki, najmłodsze grupy dzieci. Dla nich jak i dla rodziców oraz dla całej placówki będzie to zapewne ogromny stres i wiele obaw. W głowach rodziców kłębi się zapewne wiele myśli jak to będzie, czy będzie płacz, czy będzie tęsknić? Przed nauczycielami stoi ogromne wyzwanie oswojenia tych obaw i leków. My jako osoby dorosłe potrafimy wytłumaczyć sobie i przemyśleć wiele rzeczy, poukładać je, a jak maja to zrobić dzieci? Dlatego tak ważny jest cały proces adaptacji, czyli przystosowanie się do nowych okoliczności i ich poznania. Pomocne w tym mogą być organizowane przez placówki (również przez naszą) tak zwane „drzwi otwarte” jak i  zajęcia adaptacyjne, podczas których maluch wraz z opiekunem mogą poznać placówkę. Pamiętajmy, że rozpoczęcie przygody z przedszkolem jest przełomowym momentem w życiu każdego dziecka, że dla wielu jest to pierwszy kontakt z większą grupą dzieci. Każdy z nas jest inny nasze dzieci również, dlatego  i one  mają prawo  by przechodzić proces adaptacji  tak długo jak będą tego potrzebować, a my: bądźmy, kochajmy, tulmy, pocieszajmy i wspierajmy.

Może rady zawarte, poniżej pomogą nam wszystkim wytrwać te kilka pierwszych dni😊😊

😊 okazujmy radość na myśl o przedszkolu, cieszmy się razem z dzieckiem (nie pokazujmy swoich leków), dzieci bardzo szybko je rozpoznają , spokojny rodzic = spokojne dziecko

😊 wstańmy trochę wcześniej, by na spokojnie rozpocząć dzień (pośpiech nie jest dobrym sprzymierzeńcem)

😊 tłumacz dziecku, że każdy ma np. swoje obowiązki – rodzic swoje – dziecko swoje

😊 fajnym pomysłem będzie zabranie swojej ulubionej maskotki (nie za dużej, nie za małej) wspólnej fotografii, albo narysowanie serduszka, kwiatka na rączce

😊 nie przeciągajmy pożegnań, szybki buziak, przytulas :):)

😊 jeżeli wiemy, że któryś z rodziców ciężko zniesie rozstanie z dzieckiem, niech przyprowadzi je drugi rodzic, babcia, dziadek, wujek, ktoś ważny dla dziecka.

😊 jeżeli możemy skończmy pracę szybciej i przyjedźmy po naszego malucha

😊 Wszystkim małym i dużym życzymy dużo siły, cierpliwości i UŚMIECHU, który zawsze działa 😊😊

Agnieszka Wiśniewska

Zrzut ekranu 2024-06-28 133720

WAKACYJNE ŻYCZENIA

KOCHANE DZIECI, SZANOWNI RODZICE

Dziękując za cały rok przedszkolny, pełen wrażeń i radości, życzymy wszystkim słonecznych, bezpiecznych wakacji, udanego wypoczynku, wspaniałych przygód, spotkań z ciekawymi ludźmi i wielu niezapomnianych przeżyć.  Rodzicom dziękujemy za zrozumienie, pomoc  i dobrą współpracę. Do zobaczenia we wrześniu.

Dzieciom odchodzącym do szkoły, życzymy samych sukcesów na kolejnym szczeblu edukacji.

                                                                                                  DYREKTOR ORAZ PRACOWNICY PRZEDSZKOLA

6511969

Z logopedią na TY – CZERWIEC

Z LOGOPEDIĄ NA TY
Rodzicu!
Drodzy rodzice, Wasze dzieci dzielnie pracowały cały rok szkolny! W miesiącu
czerwcu kilka zadań dla Was 😉
Łamńce językowe


SZCZENIAK
W gąszczu szczawiu we Wrzeszczu
klaszczą kleszcze na deszczu,
szczeka szczeniak w Szczuczynie,
szepcze szczygieł w szczelinie,
piszczy pszczoła pod Pszczyną,
świszcze świerszcz pod leszczyną,
a trzy pliszki i liszka
taszczą płaszcze w Szypliszkach.


MUSZKA
Mała muszka spod Łopuszki
chciała mieć różowe nóżki,
różdżką nóżki czarowała,
lecz wciąż nóżki czarne miała.
– Po cóż czary, moja muszko?
Ruszże móżdżkiem, a nie różdżką!
Wyrzuć wreszcie różdżkę wróżki
i unurzaj w różu nóżki!


STRZYŻYK
Czubaty strzyżyk w czystej czapeczce
z Tczowa do Tczewa toczył kuleczkę.
W Tczewie tłum tczewian wytęża oczy
– Strzyżyk dotoczy czy nie dotoczy?
Tymczasem strzyżyk tuż-tuż przed Tczewem
troszeczkę zboczył w krzaczkach za drzewem
i krótszą dróżką krocząc nad rzeczką,
wrócił do Tczowa razem z kuleczką.


JAMNIK
W grząskich trzcinach i szuwarach
kroczy jamnik w szarawarach,
szarpie kłącza oczeretu
i przytracza do beretu,
ważkom pęki skrzypu wręcza,
traszkom suchych trzcin naręcza,
a gdy zmierzchać się zaczyna,
z jaszczurkami sprzeczkę wszczyna,
po czym znika w oczerecie
w szarawarach i berecie…


CHRZĄSZCZ
Trzynastego w Szczebrzeszynie
chrząszcz się zaczął tarzać w trzcinie.
Wszczęli wrzask szczebrzeszynianie:
– Cóż ma znaczyć to tarzanie?!
Wezwać trzeba by lekarza,
zamiast brzmieć, ten chrząszcz się tarza!
Wszak Szczebrzeszyn z tego słynie,
że w nim zawsze chrząszcz BRZMI w trzcinie!
A chrząszcz odrzekł niezmieszany:
– Przyszedł wreszcie czas na zmiany!
Drzewiej chrząszcze w trzcinie brzmiały,teraz będą się tarzały.


Życzę Wszystkim cudownych wakacji!!!
Marta Kapela – nauczyciel logopeda

Dni adaptacyjne w przedszkolu

 W dniach 26 i 27 czerwca 2024, w godz 15.00-16.30 oraz 27 i 28 sierpnia, w godz. 10.00-11.30 odbędą się w naszych przedszkolach dni adaptacyjne. Podczas tych dni organizujemy zajęcia i zabawy integracyjne, umożliwiamy  poznanie pomieszczeń przedszkolnych, w których będą  przebywać dzieci, wzajemne poznanie się  dzieci i nauczycielek oraz  przekazujemy najważniejsze  informacje związane z dalszym procesem adaptacji i organizacją pracy przedszkola. Prosimy rodziców o zabranie ze sobą kapci dla siebie i dla dzieci. Prosimy również o to, aby dziecku, o ile to możliwe, towarzyszyła jedna osoba. Serdecznie zapraszamy