Informujemy, że nasze przedszkola w roku szkolnym 2021/2022 pełnią dyżur wakacyjny w miesiącu lipcu .
W dniach od 01.07-15.07.2022 zajęcia odbywać się będą w Przedszkolu w Rosnówku, a w dniach od 18.07-29.07.2022 w Przedszkolu w Szreniawie.
Przerwa w dostawie wody
Szanowni Rodzice, otrzymaliśmy informację od Przedsiębiorstwa Usług Komunalnych Komorniki Sp. z o.o. że w piątek, 4 marca 2022 w godzinach 8.00-13.0 nastąpi przerwa w dostawie wody do przedszkola w Rosnówku.
W związku z powyższym utrudnione będzie zadbanie o bezpieczne warunki sanitarno-higieniczne.(przede wszystkim korzystanie z łazienki, toalety)
Zamierzenia – MARZEC
Cele ogólne:
- kształtowanie czynności samoobsługowych – spożywanie posiłku z użyciem sztućców, nakrywanie do stołu i sprzątanie po posiłku, samodzielne ubieranie się i rozbieranie;
- rozwijanie wielokierunkowej aktywności dziecka;
- rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej.
- wdrażanie do współdziałania w zespole rówieśniczym;
- kształtowanie nawyku stosowania zwrotów grzecznościowych w konkretnych sytuacjach;
- wdrażanie do przestrzegania zasad zgodnej zabawy;
- budowanie więzi emocjonalnej z naturą, w tym odpowiedzialności za otaczający nas świat;
- rozwijanie zainteresowań przyrodniczych;
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat;
- wzbogacanie czynnego i biernego słownictwa dziecka o nazwy zwierząt i roślin;
- ćwiczenie umiejętności liczenia;
- wzbogacanie wiadomości na temat zmian zachodzących w przyrodzie.
PIOSENKI
„Kiedy wiosna przyjdzie do nas”
I. Kiedy wiosna przyjdzie do nas
roześmiana i zielona.
Razem z wiosną wszystkie dzieci
zaśpiewają tak:
Ref:
Zielona trawa, zielony mech,
zielona żaba rechu, rechu, rech.
Zielona trawa, zielony mech,
zielona żaba rechu, rechu, rech.
II. Rośnie trawa, rosną liście,
rosną szybko dzieci wszystkie.
Przyleciały już bociany
i klekocą tak:
Ref:
Zielona trawa, zielony mech,
zielona żaba rechu, rechu, rech.
Zielona trawa, zielony mech,
zielona żaba rechu, rechu, rech.
III. W lesie kwitnie już zawilec,
obudziły się motyle.
A wieczorem nad łąkami
słychać żabi śpiew.
Ref:
Zielona trawa, zielony mech,
zielona żaba rechu, rechu, rech.
Zielona trawa, zielony mech,
zielona żaba rechu, rechu, rech.
„Uciekaj zimo”
1. Wsiadaj zimo na sanki
i uciekaj już.
Zabierz śnieżne bałwanki,
zabierz wiatr i mróz.
Ref.: Rękawiczki i czapki
pochowamy do szafki.
Na spacerek pójdziemy,
Nie zmarzniemy już.
2 A ty zimo uciekaj
za górkęz za las
I nie marudź, nie zwlekaj,
już na wiosnę czas.
Ref.: Rękawiczki i czapki
pochowamy do szafki.
Na spacerek pójdziemy,
Nie zmarzniemy już.
WIERSZ
„Wiosna”
Z dalekiego kraju bociany wracają,
a zielone żabki ze strachu uciekają.
A dzieci się cieszą, a dzieci się śmieją,
że wróciła wiosna, że śniegi topnieją.
„Marcowe kaprysy”
Ja jestem marzec, ja wam pokażę,
jak dobrze mieszać pogodę w garze.
Zanim na dobre wiosna przybędzie,
ja ślady zimy zostawię wszędzie.
Zmarzną wam nosy i zmarzną uszy,
i jeszcze trochę śnieżek poprószy.
I chociaż słońce mocniej przygrzeje,
to jeszcze chłodnym wiatrem powieje.
Zachorowania na covid-19
Szanowni Rodzice otrzymaliśmy informację o kolejnych zachorowaniach na covid-19 przez dwoje dzieci i dwoje pracowników z przedszkola w Szreniawie.
Wszystkich Rodziców prosimy o wzmożoną czujność i obserwację swoich dzieci, a w przypadku wystąpienia objawów choroby – stosowne działanie i informację zwrotną do przedszkola.
Przypominamy również o obowiązku przyprowadzania do przedszkola zdrowych dzieci- bez kataru, kaszlu, infekcji, gorączki.
Pomoc dla Ukrainy
Drodzy Rodzice pragniemy się przyłączyć do akcji organizowanej przez Szkołę Podstawową w Chomęcicach oraz Panią Sołtys; Dorotę Trochę, jeżeli chcielibyście w tym trudnym czasie wesprzeć Naród Ukrainy możecie przynosić do przedszkola wymienione niżej artykuły, dostarczymy je do koordynatorki akcji.
Kolejne zachorowania na Covid-19
W dniu dzisiejszym, tj. piątek, 25 luty 2022 otrzymaliśmy informacje o pozytywnym wyniku testu na COVID-19 u dwójki dzieci z przedszkolaw Szreniawie.
Wszystkich Rodziców proszę o wzmożoną czujność i obserwację swoich dzieci, a w przypadku wystąpienia objawów choroby – stosowne działanie i informację zwrotną do przedszkola.
W marcu
2.03 Zajęcia z robotyki,
2.03 Wiosenna sesja zdjęciowa- zdjęcia indywidualne
8.02 Dzień dziewczynek- spotkanie integracyjne w przedszkolu
16.03 godz. 17.00 „Dziecko autystyczne w grupie- zrozumienie potrzeb dziecka autystycznego”, zapraszamy do udziału w warsztatach zainteresowanych rodziców,
17.03- wycieczko dzieci z przedszkola w Rosnówku i w Szreniawie do Muzeum w Szreniawie, udział w „Pokazach wielkanocnych”. Powrót z wycieczki około 13.30
18.03 Dzień Słońca- zabawy integracyjne
21.03 Powitanie wiosny- wiosenny heppening
22.03 Dzień wody
23.03 Koncert Filharmonii Pomysłów pt.: „Ciachuciachańce”
28.03-1.04- tydzień autyzmu
Marzec
Zakres materiału na Marzec – grupa Iskierki i Chochliki
Arctic animals – zwierzęta arktyczne
Snowy owl – snieżna sowa
Arctic fox – lis arktyczny
Moose – łoś
Whale – wieloryb
Penguin – pingwin
Farm Animals – zwierzęta na farmie
Cow- krowa
Pig – świnia
Sheep- owca
Horse – koń
Hen – kura
What animal is this? – Jakie to zwierze?
What is that sound? – co to za dźwięk?
Praca z książką – I say Boo you say Hoo
Tree- drzewo
Ghost – duch
Dark – ciemno
Bark – szczekać
Crow – wrona
Hold your nose – zatkaj nos
Old MacDonald had a farm
Old MacDonald had a farm, EE-I-EE-I-O.
And on that farm he had a cow, EE-I-EE-I-O.
With a moo moo here and a moo moo there
Here a moo, there a moo, everywhere a moo moo
Old MacDonald had a farm, EE-I-EE-I-O.
Old MacDonald had a farm. E-I-E-I-O.
And on that farm he had a pig. E-I-E-I-O.
With an oink oink here and an oink oink there.
Here an oink, There an oink, Everywhere an oink oink.
Old MacDonald had a farm. E-I-E-I-O itd…
Zakres materiału na Marzec – grupa Włóczykije i Skrzaty
Arctic animals – zwierzęta arktyczne
Snowy owl – sowa śnieżna
Arctic fox – lis arktyczny
Moose – łoś
Narwhal – narwal
Orca – orka
Polar bear – niedźwiedź polarny
Walrus – mors
Penguin – pingwin
Praca z książką – I say Boo you say Hoo
Tree- drzewo
Ghost – duch
Dark – ciemno
Bark – szczekać
Crow – wrona
Hold your nose – zatkaj nos
Shout – krzyczeć
Farm Animals- zwierzęta na farmie
Horse – koń
Cow – krowa
Sheep – owca
Duck – kaczka
Goose- gęś
Hen – kura
Cat – kot
Pig – świnia
Dog – pies
Donkey – osioł
What animal is this? – Jakie to zwierze?
What is that sound? – co to za dźwięk?
It’s a …. – to jest…..
What is this? -co to jest?
Old MacDonald had a Farm
Old MacDonald had a farm. E-I-E-I-O.
And on that farm he had a pig. E-I-E-I-O.
With an oink oink here.
And an oink oink there.
Here an oink. There an oink.
Everywhere an oink oink.
Old MacDonald had a farm. E-I-E-I-O.
Old MacDonald had a farm. E-I-E-I-O.
And on that farm he had a duck. E-I-E-I-O.
With a quack quack here.
And a quack quack there.
And an oink oink here. And an oink oink there.
Old MacDonald had a farm. E-I-E-I-O.
Old MacDonald had a farm. E-I-E-I-O.
And on that farm he had a horse. E-I-E-I-O.
With a neigh neigh here.
And a neigh neigh there.
And a quack quack here. And a quack quack there.
And an oink oink here. And an oink oink there.
Old MacDonald had a farm. E-I-E-I-O. itd …
Marzec
PLAN PRACY WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC MARZEC
DLA GRUPY SKRZATY
- Zwierzęta z dżungli i sawanny
- rozwijanie mowy,
- zapoznanie z wybranymi zwierzętami egzotycznymi,
- rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
- dodawanie i odejmowanie w zakresie dziesięciu,
- utrwalanie nazw wybranych zwierząt egzotycznych,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- kształtowanie poczucia rytmu,
- rozwijanie umiejętności wokalnych,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- utrwalanie wyglądu lwa,
- rozwijanie słuchu fonematycznego,
- rozwijanie spostrzegania: słuchowego, wzrokowego,
- rozwijanie mowy i myślenia,
- zapoznanie ze zwierzęciem egzotycznym – żyrafą,
- rozwijanie sprawności fizycznej.
- Zwierzęta z naszych pól i lasów
- rozwijanie mowy,
- zwracanie uwagi dzieci na nienawiązywanie kontaktów z obcymi osobami,
- rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
- poznawanie zachowania się wybranych zwierząt,
- określanie tempa poruszania się zwierząt,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- rozwijanie umiejętności wokalnych,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- poznawanie zwyczajów sowy,
- poznawanie przedstawicieli zwierząt żyjących na polu oraz przedstawicieli zwierząt żyjących w lesie,
- rozwijanie słuchu fonematycznego,
- poznawanie właściwości fizycznych powietrza,
- zapoznanie z pojęciem gaz,
- przybliżanie wiadomości o życiu mrówek.
- Marcowa pogoda
- rozwijanie mowy,
- poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla przedwiośnia,
- rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
- poznawanie cech kuli,
- wskazywanie różnic pomiędzy kulą a kołem,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- reagowanie na ustalone hasła i sygnały,
- rozwijanie umiejętności wokalnych,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie,
- zapoznanie ze zjawiskami parowania i skraplania,
- obserwowanie pogody i zaznaczanie jej elementów każdego dnia,
- utrwalanie nazw dni tygodnia,
- określanie znaczenia wody w życiu człowieka,
- rozwijanie sprawności fizycznej.
- Wiosenne przebudzenia
- rozwijanie mowy,
- poznawanie oznak wiosny,
- rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
- przeliczanie w zakresie 10,
- poznawanie nazw mieszkańców łąki,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- kształtowanie poczucia rytmu w metrum trójdzielnym,
- rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- poznawanie budowy motyla,
- poznawanie przyczyn ochrony roślin,
- zintegrowanie się dzieci podczas powitania wiosny,
- poznawanie zwyczajów związanych z pożegnaniem zimy i powitaniem wiosny,
- utrwalanie oznak wiosny.
„Dżungla”
W lesie tropikalnym
Dżungla to dom
Śpią hipopotamy
I tak słodko śnią
Śpiewają tukany
Czy słońce czy deszcz
Na drzewach banany
Jest wszystko co chcesz
Tu życie płynie
Jak wodospad
Niech nurt poniesie Cię
W dzikiej dżungli żyć
Królem zwierząt być
W dzikiej dżungli żyć
Tańczyć woobah woobah
W dzikiej dżungli żyć
Królem zwierząt być
W dzikiej dżungli żyć
Tańczyć woobah woobah
Słoń w zimnej kąpieli
Zatrąbi ci pieśń
Tygrys na gałęzi
Pomacha ci „cześć”
Goryl w małpim gaju
Pomysłów ma 100
Czujesz się jak w raju
Niestraszny ci wąż
Tu życie płynie
Jak wodospad
Niech nurt poniesie Cię
W dzikiej dżungli żyć
Królem zwierząt być
W dzikiej dżungli żyć
Tańczyć woobah woobah
W dzikiej dżungli żyć
Królem zwierząt być
W dzikiej dżungli żyć
Tańczyć woobah woobah
„Chodzi Marzec Czarodziej”
Chodzi marzec czarodziej
Po chmurach po lodzie
Aż tu nagle hokus pokus
I już pączki na patyku
I już trawka na śnieżniku
Och ten marzec czarodziej
Chodzi marzec czarodziej
Po chmurach po lodzie
Aż tu nagle hokus pokus
Słońce rzuca swe błyskotki
Że aż mruczą bazie kotki
Och ten marzec czarodziej
Chodzi marzec czarodziej
Po chmurach po lodzie
Aż tu nagle hokus pokus
Przez kałuże skaczą kaczki
Żółte kaczki przedszkolaczki
Och ten marzec czarodziej