Czego uczymy się w październiku w grupie Iskierki i Chochliki:
Tydzień 1: Jesień w ogrodzie
Tydzień 2: Jesień w lesie
Tydzień 3: Życie zwierząt w jesiennym lesie
Tydzień 4: Jesienna szaruga
Umiejętności dziecka:
-bawi się zgodnie z innymi dziećmi
-wykazuje się znajomością warzyw i zna ich znaczenie
-tworzy logiczne wypowiedzi
-odgaduje zagadki i nazywa warzywa
-słucha uważnie innych
-wymieni warzywa z ogrodu
-rytmizuje określone teksty
-wycina puzzle, układa i przykleja poszczególne elementy puzzli
-bawi się z rówieśnikami
-dokonuje syntezy sylabowej
-wymieni sposoby wykorzystywania warzyw
-samodzielnie wykonuje pracę plastyczno-techniczną
-utrzymuje w czystości miejsce pracy
-przestrzega zasad
-łączy podobne elementy ze sobą
-porządkuje salę po skończonej zabawie
-dzieli się atrakcyjnymi zabawkami z innymi
-zachęcanie do uczenia się tradycyjnych zabaw
-tworzy zbiory warzyw
-przelicza liczmany liczebnikami głównym
-ma poczucie rytmu
-odtwarza rytm w czasie słuchania muzyki
-powtarza motywy rytmi
-biega bez potrąceń
-reaguje na zmianę polecenia
-dorysowuje i koloruje
-wymieni warzywa, o których była mowa w wierszu
-odgaduje zagadki
-potrafi nazwać drzewa i grzyby rosnące w lesie
-prawidłowo posługuje się farbami
-potrafi wyciąć dany kształt
-pomaga innym w czasie porządkowania zabawek
-śpiewa piosenkę, tańczy przy śpiewie
-słucha poleceń
-odwzorowuje podaną liczbę elementów
-segreguje i poprawnie przelicza liczmany
-reaguje na polecenia słowne
-koloruje wg własnego pomysłu
-naśladuje ruchy wskazane przez uczestnika zabawy
-śpiewa piosnkę lub jej fragmenty
-prawidłowo wypowiada wyrazy dźwiękonaśladowcze
-rozumie potrzebę częstego spaceru
-rozpoznaje i nazywa niektóre grzyby jadalne i niejadalne
-wypowiada się nt. darów lasu
-nazywa domy zwierząt
-zna sposoby spędzania zimy przez niektóre zwierzęta
-stosuje pojęcia: wysoko, nisko
-prawidłowo chodzi na czworakach
-samodzielnie tworzy jesienną pracę
-rozpozna postać jeża
-stosuje w praktyce pojęcie „para”
-wskazuje części ciała
-potrafi opowiedzieć o życiu zwierząt w lesie
-wyszukiwanie określonych sylwet wymienionych w wierszu
-określa pogodę
-zauważa zmiany w przyrodzie jesienią
-odkłada zabawki na miejsce
-zna i stosuje symbole pogody
-odgaduje nazwy darów
-układa rytmy
-określa liczebność wg usłyszanych dźwięków
Piosenka
K. Ligorowska (Nutki dla Smyka) IDZIE JEŻ
ref: Idzie jeż tup,tup,tup
słychać tupot małych stóp!/x2
1. Zwinął się w kuleczkę,
boi się troszeczkę…./x2
2. Liście kolorowe
lecą mu na głowę…/x2
3. Panią jesień wita,
w liściach już zasypia./x2
