Szpikowa Paczka

Świąteczna "Szpikowa paczka" dla chorych i ich rodzin | Miasto z Wizją

Zapraszamy do włączenia się w akcję Szpikowa Paczka

Już po raz kolejny chcemy dać radość tym, których codzienność jest trudniejsza, smutniejsza, bardziej wymagająca. Otwórzmy nasze serca i razem przygotujmy świąteczną niespodziankę dla dzieci. Choć trudno jest dać im, to o czym marzą najbardziej, czyli zdrowie, dom i miłość to możemy  wlać w ich serce,  w tym trudnym czasie choroby i samotności, odrobinę nadziei i ciepła, które są nieodłącznym elementem świąt.

Do 2 grudnia 2024 zbieramy:

  • zabawki, gry, układanki
  • artykuły plastyczne, piśmiennicze
  • artykuły spożywcze i środki

Zachęcamy do pomagania; Pomaganie jest dobre.

„Człowiek jest wielki nie przez to, co posiada, lecz przez to, kim jest; nie przez to,  co ma, lecz przez to, czym dzieli się z innymi”.–  św. Jan Paweł II

3134-7941

Wierszyk i piosenka – LISTOPAD

Piosenka 

“Kropelki” 

  1. Kropelki spadają, 

W parapet uderzają, 

Jaką melodię dla Ciebie zagrają? 

Jaką melodię dla Ciebie zagrają? 

 

TA TA   

(gramy na instrumentach, powtarzamy rytm) 

PA PA TA  

 

  1. Kropelki spadają, 

W parapet uderzają, 

Jaką melodię dla Ciebie zagrają? 

Jaką melodię dla Ciebie zagrają? 

 

BA BA BA BA BA  

PA PA 

TA 

 

  1. Kropelki spadają, 

W parapet uderzają, 

Jaką melodię dla Ciebie zagrają? 

Jaką melodię dla Ciebie zagrają? 

 

PA PA TA 

PA PA TA 

 

  1. Kropelki spadają, 

W parapet uderzają, 

Jaką melodię dla Ciebie zagrają? 

Jaką melodię dla Ciebie zagrają? 

 

PA PA PA PA 

TA TA 

TA TA 

BAM 

 

Piosenka  

“Mały misiu” 

 

Mały misiu, mały misiu obróć się,  

Mały misiu, mały misiu zaklaszcz też,  

Mały misiu, mały misiu tupnij tup!  

Mały misiu, mały misiu przeskocz siup!  

Mały misiu, mały misiu pochyl się,  

Mały misiu, mały misiu kocham Cię! 

projekt-bez-tytulu-2022-11-24t093105374-1920x1080

W listopadzie

Czego uczymy się listopadzie w grupie? 

 
Tydzień 10: Dbamy o zdrowie jesienią 

Tydzień 11: Jestem małym patriotą  
Tydzień 12: Jak przekazujemy informacje 
Tydzień 13: Mój przyjaciel miś 

 

Umiejętności dziecka: 

 

-odtwarza tupaniem, klaskaniem struktury rytmiczne 

-interesuje się zmianami w przyrodzie  

-powtarza rymowankę 

-reaguje na polecenia   

-zna symbole narodowe 

-rozpoznaje polską flagę i nazywa miejsce   

-wskazuje na mapie Polskę 

-tworzy dłuższe wypowiedzi  

-jest samodzielne 

-rozpoznaję i nazywa figury geometryczne 

-posługuje się w zabawie umiarkowanym głosem 

-zna swój adres 

-określi drogę listu od nadawcy do odbiorcy 

-podczas spaceru idzie para za parą    

-odgaduje tytuły bajek, ich bohaterów  

-układa misia z gotowych elementów 

-odpowiada na pytania 

-integruje się z grupą 

-wymieni pory roku 

-słucha uważnie fragmentu bajki 

-reaguje na sygnały muzyczne 

-dopasowuje strój do pogody  

-odgaduje nazwę instrumentu 

-naśladuje ruchy 

Sticker design for word english with happy kids illustration

Słownictwo – LISTOPAD

Rozkład materiału na Listopad – grupa Iskierki i Chochliki 

 

Forest animals – zwierzęta leśne 

Bear – niedźwiedz 

Deer – jeleń 

Owl – sowa 

Wolf – wilk 

Fox – lis 

Woodpecker – dzięcioł 

Skunk – skunks 

Rabbit – zając 

 

Stop – zatrzymaj si,ę 

Look – spójrz 

Listen – posłuchaj 

 

Praca z książką The foggy foggy forest 

 

Teddy bear – pluszowy miś 

Powtórka części ciała : 

Hand, head, tummy, leg,  

 

 

Walking in the forest song 

Let’s take a walk in the forest. 
Walking in the forest. Walking in the forest. We’re not afraid. We’re not afraid. 
Walking in the forest. Walking in the forest. We’re not afraid. We’re not afraid. 
One step. Two steps. Three steps forward. 
One step. Two steps. Three steps back. 
Stop. Look. What’s that? 
It’s a deer. 
We’re not afraid. 

Let’s stomp. 
Stomping in the forest. Stomping in the forest. We’re not afraid. We’re not afraid. 
Stomping in the forest. Stomping in the forest. We’re not afraid. We’re not afraid. 
One step. Two steps. Three steps forward. 
One step. Two steps. Three steps back. 
Stop. Listen. What’s that? 
It’s an owl. 
We’re not afraid. 

Let’s jump. 
Jumping in the forest. Jumping in the forest. We’re not afraid. We’re not afraid. 
Jumping in the forest. Jumping in the forest. We’re not afraid. We’re not afraid. 
One step. Two steps. Three steps forward. 
One step. Two steps. Three steps back. 
Stop. Look. What’s that? 
It’s a rabbit. 
We’re not afraid. 

Let’s skip. 
Skipping in the forest. Skipping in the forest. We’re not afraid. We’re not afraid. 
Skipping in the forest. Skipping in the forest. We’re not afraid. We’re not afraid. 
One step. Two steps. Three steps forward. 
One step. Two steps. Three steps back. 
Stop. Listen. What’s that? 
It’s a woodpecker. 
We’re not afraid. 

Walking in the forest. Walking in the forest. We’re not afraid. We’re not afraid. 
Walking in the forest. Walking in the forest. We’re not afraid. We’re not afraid. 
One step. Two steps. Three steps forward. 
One step. Two steps. Three steps back. 
Stop. What’s that smell? 
Pee-yew! 
It’s a skunk! Run! 

  

 

 

Rozkład materiału na Listopad – grupa Włóczykije i Skrzaty 

 

Forest animals – zwierzęta leśne 

Bear – niedźwiedz 

Deer – jeleń 

Owl – sowa 

Wolf – wilk 

Fox – lis 

Woodpecker – dzięcioł 

Skunk – skunks 

Rabbit – zając 

Racoon – szop 

Hedgehog – jeż 

Squirrel – wiewiórka 

Beaver – bóbr 

 

Praca z książką Foggy foggy Forest 

 

Hedgehog Day – praca plastyczna z okazji dnia Jeża 

 

Teddy bear Day – dzień pluszowego Misia 

Powtórka części ciała – eyes, ears, mouth, head, tummy, leg, hand, body 

 

 

We are going on a bear hunt song 

 

We’re going on a bear hunt  

We’re going on a bear hunt  

I’ve got my binoculars I’ve got my binoculars I’m not scared I’m not scared  

Oh, Look at that tall wavy grass 

 It’s so tall Can’t go over it 

 Can’t go over it 

 Can’t go under it  

Can’t go under it  

Just going to have to go through it  

Just going to have to go through it  

swish swish swish swish swish swish  

We’re going on a bear hunt We’re going on a bear hunt …. 

.

Listopad

WŁADYSŁAW BEŁZA

 „Katechizm polskiego dziecka”

 

Kto ty jesteś?
– Polak mały.
– Jaki znak twój?
– Orzeł biały.
– Gdzie ty mieszkasz?
– Między swymi.
– W jakim kraju?
– W polskiej ziemi.
– Czym ta ziemia?
– Mą ojczyzną.
– Czym zdobyta?
– Krwią i blizną.
– Czy ją kochasz?
– Kocham szczerze.
– A w co wierzysz?
– W Polskę wierzę.
– Coś ty dla niej?
– Wdzięczne dziecię.
– Coś jej winien?
– Oddać życie.

„Dynia Dana”

Miłosz Konarski

  1. Dynia Dana tańczy już od rana, tańczy już od rana

Buja się na boki, robi też podskoki.

 

  1. Dynia Dana tańczy już od rana, tańczy już od rana

Ręką wymachuje, dziarsko maszeruje.

 

  1. Dynia Dana tańczy już od rana, tańczy już od rana

Kręci bioderkami, pstryka też palcami

 

  1. Dynia Dana tańczy już od rana, tańczy już od rana

Lewą nogą tupie i ląduje w zupie

Piosenka pt. ”Rap kropelek”

 

1.Krople czasu nie marnują,

I w powietrzu wciąż tańcują.

Każda kropla się wygina,

Dyskoteka się zaczyna.

Ref. Kapu, kapu, kapu, kap,

Tak śpiewają krople rap

Kapu, kapu, kapu, kap,

Jedną krople złap.

2.Krople w górę wyskoczyły,

Razem z wiatrem się kręciły.

Wpadły sobie do kałuży,

Żadna dziś oka nie zmruży.

Ref. Kapu, kapu, kapu, kap,

Tak śpiewają krople rap.

Kapu, kapu, kapu, kap,

Jedną krople złap

ZAMIERZENIA NA MIESIĄC LISTOPAD

 

Czego uczymy się w listopadzie w grupie starszaków?

Tydzień 10: Jestem małym patriotą
Tydzień 11: Tutaj rosły paprocie
Tydzień 12: Jak przekazujemy informacje
Tydzień 13: Chcę mieć przyjaciela

Umiejętności dziecka:
-interesuje się tematyką patriotyczną

-rozpoznaje i nazywa figury geometryczne

-odżywia się zdrowo

-zna znak graficzny litery y, Y

-dokonuje analizy i syntezy słuchowej

-jest sprawne ruchowo

-prawidłowo wykonuje zadania ruchowe

– odgaduje zagadki słuchowe

-potrafi skupić uwagę przez dłuższy czas

-bawi się zgodnie z innymi dziećmi

-jest spostrzegawcze

-dzieli słowa na sylaby

-dzieli słowa na głoski

-recytuje wiersz z pamięci

-samodzielnie wykonuje pracę z papieru

-zna barwy narodowe

– potrafi odpowiedzieć na pytanie: Kim jest patriota?

-uczy się na pamięć tekstu piosenki

-potrafi zaśpiewać piosenkę

-zna walutę naszego kraju, posługuje się w zabawie monetami

-zna symbole narodowe

-wyjaśni znaczenie słowa niepodległość

-potrafi zaśpiewać hymn, przyjmuje właściwa postawę podczas słuchania i śpiewania hymnu

-wie na czym polega praca listonosza, urzędnika poczty

-wie w jaki sposób można wykorzystać smartfon, wie do czego służą telefony

-wie jak należy przekazywać informacje

-precyzyjnie wycina nożyczkami, dba o estetykę pracy

-wie na czym polega praca listonosza, zna drogę listu od nadawcy do odbiorcy

-zna znak graficzny litery k K

-nazywa zwierzęta domowe i opowiada o nich

-potrafi wypowiedzieć się nt. form pomocy zwierzętom domowym

-określa cechy misia za pomoc przymiotników

zna znak graficzny litery l, L

-lepi z plasteliny określone formy

-wypowiada się nt.  pracy górnika, zna właściwości węgla

 

 

 

 

W listopadzie

8.11, godz. 11.11 udział w akcji „Szkoła do hymnu”

8.11,  Dzień zdrowego jedzenia

8.11,  Koncert PT: JATUPTUPU i AFRYKAŃSKIE RYTMY– zajęcia w ramach projektu unijnego

20.11,  Dogoterapia – zajęcia w ramach projektu unijnego

21.11, Spotkanie z Panem Pianką –  zajęcia w ramach projektu unijnego

25.11, Święto Pluszowego Misia,

25.11, Teatr Eden w przedszkolu z przedstawieniem pt.: „Najlepszy przyjaciel”,