KOCHANE DZIECI, SZANOWNI RODZICE
Dziękując za cały rok przedszkolny, pełen wrażeń i radości, życzymy wszystkim słonecznych, bezpiecznych wakacji, udanego wypoczynku, wspaniałych przygód, spotkań z ciekawymi ludźmi i wielu niezapomnianych przeżyć. Rodzicom dziękujemy za zrozumienie, pomoc i dobrą współpracę. Do zobaczenia we wrześniu.
Dzieciom odchodzącym do szkoły, życzymy samych sukcesów na kolejnym szczeblu edukacji.
DYREKTOR ORAZ PRACOWNICY PRZEDSZKOLA
Zakres materiału na Czerwiec– grupa Iskierki i Chochliki
Sea animals – morskie zwierzęta
Shark – rekin
Dolphin- delfin
Octopus- ośmiornica
Fish – ryba
Crab – krab
Seahorse – konik morski
This is – to jest
What is this? – co to jest?
Let’s eat some ice-cream! – zjedzmy loda!
What’s your favourite flavour? – jaki jest twój ulubiony smak lodów?
Vanilla – wanilia
Chocolate – czekoladowe
Strawberry – truskwawkowy
Lemon – cytrynowy
Banana -bananowe
Octopus song
Hi, I’m an octopus!
I like to swim!
Octopus, octopus.
Swim, swim octopus.
Octopus, octopus.
Swim, swim octopus.
Swim up. Swim down.
Swim forward. Turn around.
Swim up. Swim down.
Swim forward. Turn around.
Octopus, octopus. Swim, swim octopus.
Octopus, octopus. Swim, swim octopus.
See you later!
Zakres materiału na Czerwiec- grupa Włóczykije i Skrzaty
Sea animals – morskie zwierzęta
Shark – rekin
Dolphin- delfin
Octopus- ośmiornica
Fish – ryba
Crab – krab
Seahorse – konik morski
Turtle – żółw
Stingray – płaszczka
Starfish – rozgwiazda
Jelly fish – meduza
Whale – wieloryb
This is – to jest
What is this? – co to jest?
Let’s eat some ice-cream! – zjedzmy loda!
What’s your favourite flavour? – jaki jest twój ulubiony smak lodów?
Who stole the ice-cream from the ice-cream box? – kto ukradł loda z pudełka?
Here you are- proszę bardzo
Vanilla – wanilia
Chocolate – czekoladowe
Strawberry – truskwawkowy
Lemon – cytrynowy
Banana -bananowe
Pumpkin – dyniowe
Orange – pomarańczowe
CHerry – wiśniowe
Watermelon – arbuzowe
Broccoli – brokułowe
Cookies – ciasteczkowe
I would like banana flavour please – Chciałbym smak bananowy poproszę
A sailor went to sea song
A sailor went to sea sea sea
To see what she could see see see
But all that she could see see see
Was the bottom of the deep blue sea sea sea
A seahorse!
A sailor went to sea sea sea
To see what she could see see see
But all that she could see see see
Was a seahorse swimming in the sea sea sea
A jellyfish!
A sailor went to sea sea sea
To see what she could see see see
But all that she could see see see
Was a jellyfish swimming and a seahorse swimming in the sea sea sea itd….
Z LOGOPEDIĄ NA TY
Rodzicu!
Drodzy rodzice, Wasze dzieci dzielnie pracowały cały rok szkolny! W miesiącu
czerwcu kilka zadań dla Was 😉
Łamńce językowe
SZCZENIAK
W gąszczu szczawiu we Wrzeszczu
klaszczą kleszcze na deszczu,
szczeka szczeniak w Szczuczynie,
szepcze szczygieł w szczelinie,
piszczy pszczoła pod Pszczyną,
świszcze świerszcz pod leszczyną,
a trzy pliszki i liszka
taszczą płaszcze w Szypliszkach.
MUSZKA
Mała muszka spod Łopuszki
chciała mieć różowe nóżki,
różdżką nóżki czarowała,
lecz wciąż nóżki czarne miała.
– Po cóż czary, moja muszko?
Ruszże móżdżkiem, a nie różdżką!
Wyrzuć wreszcie różdżkę wróżki
i unurzaj w różu nóżki!
STRZYŻYK
Czubaty strzyżyk w czystej czapeczce
z Tczowa do Tczewa toczył kuleczkę.
W Tczewie tłum tczewian wytęża oczy
– Strzyżyk dotoczy czy nie dotoczy?
Tymczasem strzyżyk tuż-tuż przed Tczewem
troszeczkę zboczył w krzaczkach za drzewem
i krótszą dróżką krocząc nad rzeczką,
wrócił do Tczowa razem z kuleczką.
JAMNIK
W grząskich trzcinach i szuwarach
kroczy jamnik w szarawarach,
szarpie kłącza oczeretu
i przytracza do beretu,
ważkom pęki skrzypu wręcza,
traszkom suchych trzcin naręcza,
a gdy zmierzchać się zaczyna,
z jaszczurkami sprzeczkę wszczyna,
po czym znika w oczerecie
w szarawarach i berecie…
CHRZĄSZCZ
Trzynastego w Szczebrzeszynie
chrząszcz się zaczął tarzać w trzcinie.
Wszczęli wrzask szczebrzeszynianie:
– Cóż ma znaczyć to tarzanie?!
Wezwać trzeba by lekarza,
zamiast brzmieć, ten chrząszcz się tarza!
Wszak Szczebrzeszyn z tego słynie,
że w nim zawsze chrząszcz BRZMI w trzcinie!
A chrząszcz odrzekł niezmieszany:
– Przyszedł wreszcie czas na zmiany!
Drzewiej chrząszcze w trzcinie brzmiały,teraz będą się tarzały.
Życzę Wszystkim cudownych wakacji!!!
Marta Kapela – nauczyciel logopeda
W dniach 26 i 27 czerwca 2024, w godz 15.00-16.30 oraz 27 i 28 sierpnia, w godz. 10.00-11.30 odbędą się w naszych przedszkolach dni adaptacyjne. Podczas tych dni organizujemy zajęcia i zabawy integracyjne, umożliwiamy poznanie pomieszczeń przedszkolnych, w których będą przebywać dzieci, wzajemne poznanie się dzieci i nauczycielek oraz przekazujemy najważniejsze informacje związane z dalszym procesem adaptacji i organizacją pracy przedszkola. Prosimy rodziców o zabranie ze sobą kapci dla siebie i dla dzieci. Prosimy również o to, aby dziecku, o ile to możliwe, towarzyszyła jedna osoba. Serdecznie zapraszamy
Szanowni Rodzice,
Zapraszamy rodziców dzieci nowo przyjętych do przedszkola na zebranie informacyjno-organizacyjne, które odbędzie się we wtorek, 18.06.2024r. o godzinie 17:15 w przedszkolu w Rosnówku. Podczas spotkania będzie można podpisać „Oświadczenie na czas edukacji dziecka”.
Serdecznie zapraszamy
Zamierzenia na miesiąc czerwiec.
Tydzień 22: Święto dzieci
Tydzień 23: Muzyka wokół nas
Tydzień 24: Czym podróżujemy
Tydzień 25: Wakacje
Umiejętności dziecka:
-współdziała w zespole
-odpowiada na pytania
-aktywnie ćwiczy
-segreguje i klasyfikuje
-korzysta z zabawek we właściwy sposób
-bawi się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami
-jest sprawne ruchowo
-bawi się zgodnie z innymi
-sprząta zabawki po skończonej zabawie
-segreguje figury wg kształtu
-biega bez potrącania w różnych kierunkach
-tańczy i śpiewa
-ilustruje ruchem treść piosenki
-chodzi w parach podczas spaceru, wycieczki
-dzieli słowa na sylaby
-powtarza rymowankę
-prawidłowo przelicza liczebnikami głównymi
-dostrzega cechy obecnej pory roku
-przelicza i zaznacza odpowiednią ilość
-odgaduje nagrane odgłosy
-powtarza rymowankę wykonując określone ruchy
-wypowiada się nt. różnych środków lokomocji
-klasyfikuje je na lądowe, wodne i powietrzne
-kontynuuje podany rytm
-odgaduje nazwy pojazdów
-rozwiązuje zagadki
-prawidłowo przelicza liczebnikami głównymi i porządkowymi
-nazywa zwierzęta egzotyczne
-prawidłowo przelicza
-zna miejsce poruszania się pojazdów
-słucha uważnie wiersza i ilustruje go sylwetami
-składa obrazek z części w całość
-przelicza koła w pojazdach
-słucha uważnie opowiadania
-dobiera strój do temperatury otoczenia
-naśladuje jazdę samochodem
-odpowiada na pytania
-wymieni kolory tęczy
-wykonuje pracę plastyczną z plasteliny
-opowiada o swoich wakacjach
-używa zwrotów grzecznościowych
-wie w jaki sposób należy wezwać pomoc
-rozpoznaje i nazywa figury geometryczne
-zna zasady bezpiecznej zabawy
-wypowiada się nt. swoich ulubionych zajęć
-rysuje na temat
-zna bezpieczne zasady wakacyjnego wypoczynku
-potrafi je wymienić
-wskaże atrybuty wakacji nad morzem lub w górach…
-dostrzega zamiany w przyrodzie
-rytmizuje podany tekst
-jest uprzejmie wobec innych
-nazywa zmysły
-wie jak należy o nie dbać
-potrafi samodzielnie organizować sobie czas zabawy
-nazywa kolorowane owoce
– rozpoznaje i nazywa kolory
Kolorowe dzieci.
Gdyby, gdyby moja mama
Pochodziła z wysp Bahama
To od stóp po czubek głowy
Byłabym czekoladowa
Mogłam przyjść na świat w Cejlonie
Na wycieczki jeździć słoniem
I w Australii mieć tatusia
I z tatusiem łapać strusie
Nie patrz na to i (jo) w jakim kraju
Jaki kolor i (jo) dzieci mają
I jak piszą na tablicy
To naprawdę się nie liczy!
Przecież wszędzie i (jo) każda mama
Każdy tata i (jo) chce tak samo
Żeby dziś na całym świecie
Mogły żyć szczęśliwe dzieci
Mogłam małą być Japonką
Co ubiera się w kimonko
Lub w Pekinie z rodzicami
Ryż zajadać pałeczkami
Od kołyski żyć w Tunisie
Po arabsku mówić dzisiaj
Lub do szkoły biec w Mombasie
Tam gdzie palmy rosną w klasie
Nie patrz na to i (jo) w jakim kraju
Jaki kolor i (jo) dzieci mają
I jak piszą na tablicy
To naprawdę się nie liczy!
Przecież wszę
dzie i (jo) każda mama
Każdy tata i (jo) chce tak samo
Żeby dziś na całym świecie
Mogły żyć szczęśliwe dzieci
Los to sprawił lub przypadek
Że Hindusem nie był dziadek
Tata nie był Indianinem
I nie w Peru mam rodzinę
Nie patrz na to i (jo) w jakim kraju
Jaki kolor i (jo) dzieci mają
I jak piszą na tablicy
To naprawdę się nie liczy!
Przecież wszędzie i (jo) każda mama
Każdy tata i (jo) chce tak samo
Żeby dziś na całym świecie
Mogły żyć szczęśliwe dzieci
Nie patrz na to w jakim kraju
Jaki kolor dzieci mają
I jak piszą na tablicy
To naprawdę się nie liczy!
Przecież wszędzie każda mama
Każdy tata chce tak samo
Żeby dziś na całym świecie
Mogły żyć szczęśliwe dzieci
Nie patrz na to
W jakim kraju
Jaki kolor dzieci mają
I jak piszą na tablicy
To naprawdę, naprawdę, naprawdę się nie liczy!
Złap lato
W górze bursztynowe słońce,
w dolinie skrył się 
chłodny cień.
Motyl spieszy, by na łące
móc z latem spędzić dzień.
Ref: Złap lato za rękę,
zaśpiewaj piosenkę,
dziś słońca nie będzie nam brak.
Nie kryją słowiki talentu przed nikim
i tysiąc kolorów ma świat.
Trzymać ciepły wiatr na dłoni
i słuchać o czym szepcze las.
Gra na skrzypcach polny konik,
znów lato woła nas
SERDECZNIE ZAPRASZAMY NA XIV FESTYN RODZINNY, KTÓRY ODBĘDZIE SIĘ W ŚRODĘ, 5 CZERWCA 20, NA TERENIE OGRODU PRZEDSZKOLNEGO W SZRENIAWIE.
Zapraszamy wszystkie dzieci wraz z rodzinami. Na wszystkich czekać będą różne konkurencje sportowe, dmuchańce, odwiedzą nas Strażacy i Policjanci, Pan Wojtek- trener z Akademii Sportu. Dzieci będą mogły zrobić sobie tatuaż, kolorowe warkoczyki, pomalować twarz. Każde dziecko biorące udział w festynie, które zaliczy wszystkie konkurencje otrzyma upominek.
Serdecznie zapraszamy
