Archiwum miesięczne: kwiecień 2024

• Będziemy poznawać nazwy krajów sąsiadujących z Polską
• Poznawać położenie geograficzne naszego kraju, ukształtowanie terenu
• Oglądać mapy i uczyć się zdobywać z niej informację
• Będziemy uczyć się szacunku do siebie, naszych sąsiadów, oraz uwrażliwiać się na krzywdę innych
• Poznamy walutę Unii Europejskiej
• Będziemy przeliczać i szacować, tworzyć zbiory i je porównywać
• Utrwalać wygląd wybranych flag państw Europejskich
• Wdrażać do współdziałania w zespole
• Doskonalić umiejętność wypowiadania się pełnym zdaniem
• Poznawać nazwy wybranych krajów i miast w Europie
• Będziemy uczyć się jak dbać o przyrodę i ja szanować
• Wzbudzać zainteresowanie światem przyrody
• Doskonalić umiejętności manualne
• Rozwijać myślenie przyczynowo – skutkowe
• W dalszym ciągu poznawać wybrane litery
• Będziemy poznawać wybrane zawody ważne w życiu
• Rozmawiać o naszych rodzinach
• Utrwalać imiona bliskich nam osób.

PIOSENKI i WIERSZ

„Co to jest Polska?” Czesława Janczarskie

– Co to jest Polska?-
Spytał Jaś w przedszkolu.
Polska- to wieś
i las,
i zboże w polu,
i szosa, którą pędzi
do miasta autobus,
i samolot, co leci
wysoko, na tobą.
Polska- to miasto,
strumień i rzeka,
i komin fabryczny,
co dymi z daleka,
a nawet obłoki,
gdy nad nami mkną.
Polska to jest także twój rodzinny dom.
A przedszkole?
Tak- i przedszkole,
i róża w ogrodzie
i książka na stole.

„JESTEM SOBIE OGRODNICZKA”

Jestem sobie ogrodniczka,

Mam nasionek pół koszyczka.

 Jedne gładkie, drugie w łatki,

A z tych nasion będą kwiatki.

Ref: Kwiatki, bratki i stokrotki

Dla Malwinki, dla Dorotki.

Kolorowe i pachnące,

Malowane słońcem.   

Mam konewkę z dużym uchem

Co podlewa grządki suche.

Mam łopatkę, oraz grabki

Bo ja dbam o moje kwiatki.

 Ref: Kwiatki, bratki i stokrotki

Dla Malwinki, dla Dorotki.

Kolorowe i pachnące,

Malowane słońce.

Umiejętności dziecka: 

-układa zdania poprawne pod względem gramatycznym 

-zadaje pytania i udziela odpowiedzi 

-rozróżnia domy i je odpowiednio nazywa 

-jest sprawne ruchowo 

-zna swój adres zamieszkania 

-wie, że nie należy podawać adresu obcym osobom 

-nazywa poszczególne pomieszczenia w domu, zna i nazywa przedmioty domowe 

-rozpoznaje i nazywa figury geometryczne 

-jest zainteresowane swoim miastem, miejscowością 

-zna zasady ochrony środowiska oraz niebezpieczeństwa i zagrożenia dla ziemi 

-rozpoznaje i nazywa poszczególne litery 

-wyjaśni znaczenie słowa „ekologia, ekolog”, “recykling” 

-zna i przedstawia zasady oszczędzania wody 

-omawia zjawisko krążenia wody w przyrodzie 

–pisze literę ł Ł po saldzie i bez wzoru

-zachowuje właściwy kierunek pisania

-zna nazwy domów zwierząt

-precyzyjnie wykonuje ćwiczenia

-zna postaci z bajki „O gęsim  

-analizuje treść utworu odpowiadając na pytania lub tworząc pytania

-zna znaczenie słów „cebrzyk, popielnik”

-rozpoznaje i nazywa zwierzęta wiejskie

-dokonuje podziału słów na głoski.

PIOSENKI

„Kwiecień – plecień„

I. Idzie za kwietniem rowem zielonym
pierwsza stokrotka w śniegu kwietniowym.

Na skrawku ciepła, na zimna brzeżku,
kwiat przebiśniegu usiadł w dołeczku. / bis

Ref:
Kwiecień, plecień, bo przeplata.
Trochę zimy, trochę lata. / bis

II. Śniegiem sypnęło; czy kwiaty wschodzą
na pożegnanie ostatnim mrozom?

Uderza wiosna o skrzydła ptaków,
śpiew się poturlał z góry po dachu.  /bis

Ref:
Kwiecień, plecień, bo przeplata.
Trochę zimy, trochę lata. / bis

Piosenka ” Ziemia to wyspa zielona „

Nie warto mieszkać na Marsie, 
nie warto mieszkać na Venus. 
Na Ziemi jest życie ciekawsze, 
powtarzam to każdemu . 

Ref.
Bo Ziemia to wyspa , to wyspa zielona, 
wśród innych dalekich planet. 
To dom dla ludzi, dla ludzi i zwierząt, 
więc musi być bardzo zadbany / 2x 

Chcę poznać życie delfinów 
i wiedzieć co piszczy w trawie.
Zachwycać się lotem motyla 
i z kotem móc się bawić. 

Ref.
Bo Ziemia to wyspa , to wyspa zielona, 
wśród innych dalekich planet. 
To dom dla ludzi, dla ludzi i zwierząt, 
więc musi być bardzo zadbany / 2x

Posadźmy kwiatów tysiące. 
Posadźmy krzewy i drzewa, 
niech z nieba uśmiecha się słońce, 
pozwólmy ptakom śpiewać. 

Ref.
Bo Ziemia to wyspa , to wyspa zielona, 
wśród innych dalekich planet. 
To dom dla ludzi, dla ludzi i zwierząt, 
więc musi być bardzo zadbany / 2x

Umiejętności dzieci:
-wdrażanie do przebywania uporządkowanym otoczeniu

-rozpoznaje i nazywa poznane litery

– reaguje na sygnały dźwiękowe

-zna produkty, które zawierają witaminy

-chętnie spożywa określone produkty 

-dba o higienę rąk

-rozpoznaje spośród innych liter nowo poznaną literę

-wyodrębnia słowa zaczynające się na głoskę C

-potrafi we właściwy sposób zaplanować rysunek

-prawidłowo określa  strony: lewą  i prawą

-stosuje i przestrzega zasad bezpieczeństwa

-naśladuje zwierzęta za pomocą ruchu

-rozwiązuje zadania i podaje wynik działania 

-przelicza w zakresie 6 i więcej

-przelicza w zakresie 1-9 i więcej

-zna znak graficzny litery „g, G”

-pisze samodzielnie litery po śladzie i bez wzoru

– przelicza liczebnikami porządkowymi w zakresie 1-9

-prowadzi obserwacje i wyciąga wnioski w z wykonanego doświadczenia

-ćwiczy aktywnie

-odpowiada na pytania nauczyciela

-dzieli słowa na sylaby i głoski

-dobiera obrazki w pary.

PIOSENKI

„Maszeruje wiosna”

1. Tam daleko gdzie wysoka sosna maszeruje drogą mała wiosna.

Ma spódniczkę mini, sznurowane butki i jeden warkoczyk krótki.

Ref. Maszeruje wiosna a ptaki wokoło lecą i świergocą głośno i wesoło.

Maszeruje wiosna w ręku trzyma kwiat gdy go w górę wznosi zielenieje świat!

• Nosi wiosna dżinsową kurteczkę, na ramieniu małą torebeczkę

chętnie żuje gumę i robi balony a z nich każdy jest zielony.

Ref. Maszeruje wiosna a ptaki wokoło lecą i świergocą głośno i wesoło.

Maszeruje wiosna w ręku trzyma kwiat gdy go w górę wznosi zielenieje świat!

• Wiosno, wiosno nie zapomnij o nas każda trawka chce być już zielona.

Gdybyś zapomniała inną drogą poszła zima by została mroźna.

Ref. Maszeruje wiosna a ptaki wokoło lecą i świergocą głośno i wesoło.

Maszeruje wiosna w ręku trzyma kwiat gdy go w górę wznosi zielenieje świat!