Grupa Iskierki i Chochliki
Tematy kompleksowe:
1. Co jest ciekawego w naszym przedszkolu?
2. Tajemnica przedszkolnych zasad.
3. Kim są mali detektywi?
4. Gdzie mieszkają witaminy?
5. Linie papilarne liści.
- budowanie poczucia przynależności do grupy przedszkolnej oraz integracja z rówieśnikami
- rozwijanie śmiałości i zdolności komunikacyjnych
- utrwalanie znajomości indywidualnego znaczka rozpoznawczego i rozwijanie motoryki małej
- nabywanie umiejętności wykonywania prostych form ruchowych
- poznawanie własnych możliwości motorycznych, rozwijanie gibkości, siły oraz koordynacji ruchów
- wzrost precyzji w posługiwaniu się drobnymi elementami
- wdrażanie wychowanków do bezwzględnego przestrzegania zasad bezpieczeństwa na placu zabaw
- utrwalenie prawidłowych nazw poszczególnych części ciała oraz rozwijanie orientacji w schemacie ciała
- doskonalenie umiejętności poprawnego przeliczania części ciała i utrzymania stabilnej pozycji jednonóż
- rozwijanie wrodzonych zdolności improwizacyjnych, poczucia rytmu oraz odwagi wokalnej
- kształtowanie orientacji przestrzennej i zwinności podczas zmiany kierunku biegu
- rozwijanie zmysłu dotyku
- rozwijanie umiejętności porównywania i opisywania przedmiotów
- zdobywanie nowych doświadczeń plastycznych i sensorycznych poprzez odbijanie dłoni na makiecie
- rozwijanie myślenia logicznego poprzez dostrzeganie cech różniących przedmioty (wielkość, kształt, przeznaczenie)
- usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz orientacji przestrzennej przy działaniach w piasku
- dobieranie barw w sposób harmonijny lub kontrastowy
- porządkowanie i nazywanie otaczającej rzeczywistości poprzez segregowanie obiektów według przeznaczenia
- ćwiczenie uwagi słuchowej i sprawnego reagowania biegiem na hasła związane ze zwrotami grzecznościowymi
- kształtowanie i wzmacnianie postaw pełnych tolerancji, akceptacji oraz życzliwości wobec odmienności innych
- doskonalenie spostrzegawczości oraz precyzji chwytu pęsetkowego przy zadaniach manualnych
- kształtowanie umiejętności bezbłędnego określania kierunków w przestrzeni od osi własnego ciała
- poszerzanie wiedzy o najbliższym otoczeniu instytucjonalnym i społecznym przedszkola
- wdrażanie do ujmowania i werbalizowania istotnych cech wyglądu oraz przeznaczenia atrybutów detektywa
- rozwijanie orientacji w przestrzeni i spostrzegawczości w toku terenowych zabaw poszukiwawczych
- rozwijanie samodzielności
- kształtowanie zmysłu równowagi
- wdrażanie do wyciągania prostych wniosków przyczynowo – skutkowych na drodze obserwacji i doświadczeń
- rozbudzanie pasji badawczej i ciekawości przyrodniczej poprzez analizowanie detali struktur naturalnych
- kształtowanie techniki rozcierania plasteliny na płaszczyźnie, precyzyjnego wyklejania i kompozycji
- uświadomienie, że każde zdanie składa się z wyrazów
- kształtowanie pojęcia liczby, umiejętności liczenia oraz ustalania równoliczności zbiorów w zakresie 6
- doskonalenie sprawności grafomotorycznej dłoni poprzez kreślenie wzorów i obrysowywanie kształtu cyfry
- bogacenie słownika czynnego o nazwy darów sadu i ogrodu, rozwijanie logicznego myślenia
- nabywania świadomości dzielenia przestrzeni z innymi ludźmi,
- rozwijanie precyzji w wypełnianiu zaznaczonej powierzchni metodą stemplowania
- rozwijanie myślenia operacyjnego, umiejętności definiowania zbiorów i logicznej kategoryzacji
- stymulowanie logicznej analizy danych wzrokowych na karcie pracy, ćwiczenie motoryki małej
- kształtowanie hamowania reakcji ruchowej na sygnał oraz poczucia rytmu w odtwarzaniu melodii
- rozbudzanie ciekawości naukowej poprzez analizę budowy wewnętrznej owoców i procesów oksydacji
- poznanie pojęć: tlen, enzymy, owoce wielopestkowe i drobnopestkowe
- doskonalenie celności, koordynacji wzrokowo-ruchowej (rzut do celu) oraz myślenia analitycznego
- rozwijanie sprawności manualnej (posługiwanie się nożyczkami) oraz edukacja w sferze zdrowego żywienia
- kształtowanie umiejętności analizy matematycznej, przeliczania i logicznego rozwiązywania zadań problemowych
- ćwiczenie umiejętności dostrzegania i kontynuowania sekwencji
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania, dostrzeganie związków przyczynowo – skutkowych w tekście
- wzrost wiedzy o świecie przyrodniczym
- zapoznanie z techniką gry na instrumencie perkusyjnym (tarka guiro)
- rozwijanie kreatywności plastycznej, wzbogacanie doświadczeń dotykowych (faktura suchego liścia)
- rozwijanie umiejętności przeliczania elementów w zakresie możliwości dziecka, wiązanie ruchu z liczbą
- doskonalenie sprawności grafomotorycznej przy pisaniu po śladzie cyfry
- rozwijanie wrażliwości estetycznej, dostrzeganie sezonowości i dynamiki zmian w przyrodzie
- odwzorowywanie liczebności zbioru za pomocą liczmanów
- utrwalenie i operacyjne posługiwanie się pojęciami określającymi wielkość względną przedmiotów
- stymulowanie dokładności grafomotorycznej
- wyrabianie dokładności i precyzji ruchów
- zachęcanie do samodzielnego eksperymentowania z rekwizytem (obserwacja oporu powietrza i ruchu krepiny)